Aprendizaje Digital, Híbrido y Activo
La certificación “Aprendizaje digital, híbrido y activo, nivel básico" (ADHA) es una iniciativa de UDGPlus con el propósito de capacitar a las y los docentes de la Universidad de Guadalajara en el uso de herramientas tecnológicas y pedagógicas para la mejora en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de la universidad
El o la participante diseña estrategias de aprendizaje híbrido y activo, a partir de su contexto educativo, con la finalidad de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes.
Docentes, personal de educación
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Programa de acreditación de la certificación ADHA
Contenido
1.1. Una reflexión sobre el futuro de la universidad.
1.2. Las habilidades del siglo XXI.
1.3. Modalidades educativas.
Objetivo: Identificar los conceptos básicos del aprendizaje híbrido y activo con el fin de que las y los docentes lo integren en su práctica educativa.
Contenido:
2.1. Aprendizaje y procesos cognitivos.
2.2. El aprendizaje activo.
2.3. ICAP Framework.
2.4. Aprendizaje híbrido.
Objetivo: Seleccionar una estrategia pedagógica que fomente el aprendizaje activo, para su implementación en un ambiente educativo híbrido.
3.1. Aula invertida.
3.2. Taxonomía de Bloom.
3.3. Estrategias de aprendizaje activo.
3.3.1. Aprendizaje basado en problemas.
3.3.2. Aprendizaje basado en proyectos.
3.3.3. Métodos de casos.
3.3.4. Aprendizaje por indagación.
3.3.5. Gamificación.
Objetivo: Utilizar distintas herramientas tecno-educativas para desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje híbridos.
4.1. Tecnología educativa.
4.1.1. Tecnología para la educación.
4.2. La rueda de la pedagogía: herramientas colaborativas e interactivas
Objetivo: Determinar distintas formas e instrumentos que faciliten la evaluación y retroalimentación del aprendizaje.
5.1. Evaluación del aprendizaje.
5.2. Retroalimentación del aprendizaje.
Objetivo: Diseñar una propuesta didáctica enfocada en el aprendizaje híbrido, utilizando algunas de las estrategias de aprendizaje activo.
Entrega de evidencia para la microcredencial: Crear un portafolio docente para la socialización de la práctica profesional.
6.1. Syllabus.
6.2. Portafolio docente.
Certificación e insignia digital de
"Aprendizaje Digital, híbrido y activo"
Al completar el proceso completo de la certificación, a cada estudiante se le enviará a través de correo electrónico un certificado e insignia digital.
Por lo que se crea una prueba única, tangible y verificable entregada de manera digital a cada persona certificada, validado por tecnología blockchain, creando un ecosistema de validación especial de la certificación.