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61 minutos
1. -Calentamiento (5 min)
2. - UCSD hace (4 min)
3. - Conversación en pareja (5 min)
4. - Nosotres hacemos (15 min)
5. - Tu haces (20 min)
6. - Reflexionar y compartir (5 min)
CALENTAMIENTO
CALENTAMIENTO
Pares, grupos, clase entera
1
(5 min)
Muchos estudiantes están en nuestra escuela, pero no siempre están en la misma clase.
¿Puedes pensar en un alguien que conoces en otra clase?
Cuando visualizo a _________, está en la clase de _________.
¿Tú apareces en esa visualización? ¿Significa que no estás en la escuela?
Yo no/sí aparezco porque __________.
Esto significa/no significa que __________.
UCSD HACE
UCSD HACE
2
(4 min)
Week 2 Lesson 4 Tour of San Diego TIPP&SEECONVERSACIÓN EN PAREJA
CONVERSACIÓN EN PAREJA
3
3
(5 min)
¿Por qué necesitamos ocultar o mostrar ciertos sprites dependiendo en el fondo?
¿Qué preguntas tienes sobre ocultar o mostrar un sprite en Scratch?
Platica con tu pareja.
Esa es una idea interesante. Creo que ______.
Lo que yo creo es similar/diferente a lo que piensas tú porque _________.
¿Qué opinas?
Abre el hyperdoc de la semana 2 para escoger un proyecto en Scratch.
Elige un proyecto inicial en la sección "Tú haces" de tu hyperdoc y sigue las instrucciones!
Archivo -> Guardar en tu computadora para usarlo después.
También asegúrate de haber compartido tu proyecto con tu maestre usando tu hyperdoc.
REFLEXIONAR Y COMPARTIR
REFLEXIONAR Y COMPARTIR
Pares, grupos, clase entera
6
(5 min)
Hoy en Scratch, programaste eventos para que los sprites se ocultaran y se mostraran.
Comparte tu trabajo y habla sobre tu proceso para completar el proyecto.
Hoy yo _______.
¿Qué significa un evento para ti?
Para mí, un evento significa _______.
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