общение

В условиях дистантного обучения, когда личное общение учеников друг с другом и с учителями невозможно, особенно важно поддерживать контакт с помощью регулярных созвонов с классным руководителем. Регулярное общение дает чувство безопасности и постоянства, а также способствует социализации, что очень важно в условиях карантина. Классный час онлайн – отличная возможность сохранить традиции, которые были у класса, либо создать новые.

1. 1. Оживить/сделать группу класса в вк, whatsapp. Дать детям стать инициаторами активностей в группе.

   2. Помогать предметникам находить детей, которые не вышли на урок. Принимать участие в уроках предметников и давать обратную связь.

   3. Один раз в три дня - классный час в зуме, 20-30 минут с учащимися класса. Продумать (можно совместно с психологом) темы для поддержки учеников.

   4. Фиксировать посещаемость в “Сетевом городе” или любом другом электронном журнале.

   5. Обращать внимание на учеников, которые ничего не пишут в чате/группе/на уроках. Возможно, им нужна помощь - написать в личные сообщения.

   6. Проведение классных часов можно чередовать с психологом и учителями, по которым дети особенно скучают.

Общая рамка для планирования классного часа

Рекомендуемая продолжительность 30 минут

В начале классного часа убедитесь, что у всех детей включена камера (по возможности), выключены микрофоны. Каждый ребенок ставит “+” в чат, обозначая свое присутствие

1. Мотивация (зачем этот классный час?) 5 мин.

2. Задание/обсуждение 1 (что делаем?) 10 мин.

3. Задание/обсуждение 1 (что делаем?) 10 мин.

4. Рефлексия/результат (если вы делали рисунок/фотографию дня, то куда это отправляют дети? Какую тему хотят на следующий кл. час?) 5 мин.

Не забывайте в начале каждого классного часа спрашивать, как дела у ваших детей! Например, написать в чат от 1 до 5, как они себя чувствуют (где 5 - очень хорошо, 1 - чувствую себя ужасно). После классного часа напишите отдельно ребенку, который поставил “1” – может быть, ему нужна ваша поддержка.

Примеры вопросов для классного часа

• Как ты себя чувствуешь?

• С какими трудностями ты столкнулся при работе в новых условиях? Как я могу тебе помочь?

• Есть ли какие-то технические трудности, с которыми ты столкнулся в последнее время?

• Что тебе нравится в новом формате учебы?

• Сколько времени ты провел за учебой в целом за этот день/неделю?

• Что бы ты хотел изменить в том, как организовано твое обучение сейчас?

• Что тебе нравится в том, как устроены занятия по другим предметам? Как ты думаешь, что бы мы могли использовать на наших занятиях?

• Чему бы ты мог научить своих одноклассников, учеников других классов и параллелей, учителей?

Пример других классных часов по ссылке