Estas evaluaciones buscan que las y los estudiantes apliquen lo aprendido en contextos reales, prácticos y significativos, lo que les permite demostrar habilidades que usarán fuera del entorno académico. 

Se refiere a técnicas de enseñanza que colocan al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje, haciéndole participar de manera activa y/o colaborativa. 

Pueden postular todos los docentes y equipos docentes, tanto de planta como a honorarios, de la Universidad Central de Chile. El programa está abierto a aquellos docentes que trabajen en las sedes de Santiago y Coquimbo, y que deseen mejorar sus prácticas pedagógicas en entornos digitales a través de nuevas estrategias de enseñanza.

Las propuestas deben centrarse en prácticas pedagógicas que integren herramientas digitales, metodologías activas o enfoques innovadores en docencia digital. Es necesario que aborden un problema pedagógico concreto y que demuestren potencial de transformación en los procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos digitales.

Las y los docentes seleccionados recibirán workshops y mentorías personalizadas sobre investigación aplicada y análisis de datos, teniendo la oportunidad de presentar sus resultados en eventos académicos abiertos a toda la comunidad. Además, las prácticas pedagógicas validadas podrán ser compartidas y adoptadas por otros docentes en la universidad, promoviendo la innovación en la docencia digital.

Las y los docentes seleccionados deben comprometerse a dedicar tiempo a la investigación y desarrollo de su propuesta durante la vigencia del programa, además de participar en mentorías, talleres y actividades de seguimiento. El compromiso de tiempo exacto dependerá de la fase en la que se encuentre el proyecto y del calendario específico del programa que se encuentra en las bases oficiales.

Tech4Edu proporciona mentorías y talleres diseñados para guiar a los docentes en el diseño, implementación y validación de sus prácticas pedagógicas. Las y los participantes también reciben retroalimentación en cada revisión de avance para asegurar que sus propuestas cumplan con los objetivos planteados y generen un impacto positivo en la comunidad académica.

La validación se realiza mediante un proceso de investigación aplicada, en el que las y los docentes implementan y evalúan sus propuestas en entornos controlados. Los resultados deben estar respaldados por evidencia científica que demuestre el impacto en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, y que permita la replicabilidad en otros contextos educativos.