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BoletínCI-24Tlaxcala, Tlax., a 21 de octubre de 2024 Por: Margarita Flor de María Méndez OchaitaEdición: Laura Aurora Hernández Ramírez
Con la finalidad de presentar las propuestas de investigación de tesis surgidas de la Unidad de Aprendizaje Teorías y Métodos de Investigación Lingüística, impartida durante Otoño 23 por la Dra. Margarita Flor de María Méndez Ochaita, en días pasados llevamos a cabo el I Coloquio de investigación de estudiantes de la Maestría en Estudios del Discurso y Literacidades Académicas, promoción 2023-2025. En este encuentro, los estudiantes expusieron individualmente sus proyectos y los docentes del posgrado comentaron los trabajos y aportaron sus reflexiones y sugerencias sobre diversos temas de interés para las investigaciones propuestas.
En la primera sesión, los ponentes fueron Yarizet Rojas Xicohtencatl, quien presentó, en primer lugar, su proyecto titulado Análisis Crítico del Discurso del Libro Sin Recetas para la Maestra y el Maestro; después, Keren Paolina Rossi Palafox presentó su proyecto titulado Análisis del Género Guía de Usuario de Ayudas Funcionales en el Área de Oftalmología desde un enfoque en La Lingüística Sistémico Funcional. El tercer trabajo presentado fue el de Karina Quiroz Soria con el proyecto que se titula Análisis Retórico del Género Contrato en el Área Económico – Administrativa.
Presentación de ponencias
La segunda sesión inició con la participación de Karla Rodríguez Flores, quien presentó el proyecto Análisis del Género Discursivo Newsletter de Divulgación Científica. La última presentación del coloquio estuvo a cargo de Ulises Meneses Vásquez, quien presentó el trabajo El comic como estrategia de comprensión lectora a niños con déficit de atención de 8 a 10 años.
Docentes del posgrado durante la presentación de proyectos.
A través del dialogo interdisciplinario entre los participantes y de las sugerencias surgidas en el encuentro para modificar o mejorar los proyectos, se exploraron enfoques teóricos y metodológicos relacionados con el análisis crítico del discurso, el estudio de géneros profesionales, el papel de la multimodalidad en la comunicación digital y la adaptación de recursos didácticos para poblaciones con necesidades educativas especiales.
Estudiantes del posgrado de la promoción 2023-2025
Estamos convencidos de que este tipo experiencias académicas provee a nuestros estudiantes el seguimiento disciplinar y de escritura necesario para consolidar cada una de las etapas de su proyecto y, con ello, llegar exitosamente al proceso que para muchos significa un paso difícil de culminar: el término de la escritura de su tesis, su defensa y posterior, titulación. De esta forma, entre otras acciones de asesoría, este mecanismo de acompañamiento académico nos ha permitido alcanzar los altos niveles de titulación en nuestras tres generaciones anteriores.
Docentes del posgrado
Finalmente, consideramos que este diálogo interdisciplinario entre expertos proporciona una perspectiva enriquecedora sobre temas de investigación relevantes en áreas como el análisis del discurso, el estudio de géneros textuales y la adaptación de recursos didácticos relacionados con la comprensión lectora. A través de la realización de este coloquio de investigación se destaca la importancia de abordar estos temas desde múltiples perspectivas teóricas y metodológicas, reconociendo la complejidad de los problemas y la necesidad de seguir acompañando y guiando los procesos de investigación de nuestros estudiantes del posgrado.
Mucho éxito a todos: estudiantes, directores de tesis y asesores académicos, al iniciar este ciclo.
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