Eje 1  Juventudes, contextos y acompañamiento docente a la participación estudiantil

• Identidades, diversidad e inclusión de las juventudes.

• Realidades sociales, culturales y territoriales del estudiantado.

• Rol docente en la construcción de marcos institucionales para la participación juvenil vinculante.

Eje 2  Transformación educativa y Nueva Escuela Mexicana

• Principios de la Nueva Escuela Mexicana.

• Cambios en enfoques pedagógicos y prácticas docentes.

• Cocreación de la EMS con comunidades universitarias.

Eje 3  Currículo y formación integral

• Marco Curricular Común (MCC).

• Desarrollo de habilidades socioemocionales y pensamiento crítico.

• Formación ciudadana, democrática e inclusiva.

Eje 4  Formación docente para la cultura de paz y el acompañamiento de las juventudes

• Estrategias didácticas en cultura de paz, derechos humanos y mediación de conflictos.

• Rol docente como facilitador de la innovación social juvenil.

• Herramientas pedagógicas para la participación significativa de las juventudes.

Eje 5  Experiencias, buenas prácticas e innovación docente

• Experiencias exitosas en aula y en la comunidad escolar.

• Proyectos escolares y comunitarios.

• Uso pedagógico de TIC y humanidades digitales.

Eje 6  Retos, horizontes y prospectiva de la EMS

• Abandono escolar, rezago y desigualdad.

• Brecha digital y acceso a oportunidades.

• Trayectorias educativas y laborales; prospectiva participativa de la EMS.