REFLEXIÓN FINAL

REFLEXIÓN FINAL

1. ¿Qué aprendí durante la unidad?

Aprendí los conceptos teórico-prácticos de la "Promoción de la salud", y que aunque la he practicado con mucho entusiasmo como una actividad extra en relación a mis actividades de docencia e investigación; entendí que la he confundido en varias ocasiones con la prevención a la salud y la educación a la salud. En específico, la parte conceptual que me llamó la atención fue el enfoque "Salutogénico". Que además propone una visión de aprovechar los recursos con los que se cuenta para conseguir calidad de vida como un proceso diario.

Conocí los argumentos teóricos de los modelos de PS, pero lo que más me gustó fue ver que ya existe un trabajo previo de otro colegas que con su experiencia han agrupado toda la gama de posibilidades y combinaciones en los "Enfoques", lo que es muy útil para simplificar el trabajo.

En esta unidad aprendí las líneas estrategicas de la promoción de la salud, que es un tema del cuál desconocía totalmente, y pues observo que son las guías para iniciar con la planeación de un programa de promoción de la salud, que nos dan la pauta para iniciar uno desde cero, o reorientar alguno que ya se tiene trabajado.

Un aspecto que me llamó particularmente la atención es el enfoque participativo de la comunidad para realizar el trabajo de promoción de la salud; como dice el principio de parsimonia, la mejor respuesta es la más sencilla y obvia; en este caso la mejor manera de hacer promoción de la salud es con la escucha y participación de la comunidad a la que se dirije. 

En lo particular mi interés está enfocado en la salud ambiental, aprendí que también es posible -y me atrevo a decir necesario- desarrollarlo con el enfoque de la promoción de la salud. La verdad que la promoción de la salud planetaria fue mi favorita; pero esta vez la mire con otros ojos.

Conocí de las iniciativas de la promoción de municipios saludables, creo que es de los retos macro más importantes de la promoción de la salud, sin embargo, vale la pena por el beneficio comunitario de una población que comparte un espacio territorial y cultural y que además sus alcances son a corto y largo plazo.

Finalmente aprendí en lo general a plantear una propuesta, desde su diagnóstico, desarrollo y evaluación; y aunque no parece muy evidente a trabajar en equipo en cualquier tema de propuesta de promoción de la salud sobre todo cuando hay alguien que ya tiene experiencia en el camino. 

2. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?

Primero que nada en cambiar el enfoque de patogénico en salutogénico; empezando en primera persona, por que el convencimiento personal acompañado de la práctica en el diario vivir, es primordial para poder transmitirlo a las comunidades, que de inicio ya representa un reto. En particular me gustaría aplicarlo en todos mis proyectos de atención a la comunidad en mi programa de  servicio social comunitario "Salud integral del escolar",  me llevo la experiencia que nos compartieron los compañeros de equipo en sus proyectos. 

De forma personal, quiero aplicarlo en mi proyecto de manejo de medicamento caducados, por que es de mi interés propio desde hace tiempo, y por que me gustaría planterlo como un proyecto atractivo que me permita hacer investigación y tener alumnos tesistas de pregrado y posgrado; sobre todo por que la parte ambiental ha representado un gran reto que sea aceptado en mi facultad. Pero sobre todo plantearlo desde la participación comunitaria y de todos los actores involucrados desde la academia, gubernamentales y el sector salud.

En forma general quiero aplicarlo para que mi trabajo comunitario que desarrollo practicamente por amor al arte, lo pueda integrar de manera formal en mis actividades de docencia e investigación; creo que con todo lo que aprendí puedo hacer propuestas bien estructuradas que me permitan esta integración.

3. ¿Qué dudas me quedan por aclarar?

El curso me sirvió para tener una visión macro de todo lo que representa la promoción de la salud basada en la participación comunitaria; me parece que más que dudas, me queda saber en específico como planear y llevar a cabo un proyecto directo en una comunidad, desde seleccionarla, hacer el diagnóstico, el desarrollo y la evaluación. En nuestro proyecto final tocamos estos puntos, pero fueron generales. Creo que me falta saber como hacerlo a detalle y en especial como plantearlo de tal manera que cubra con las dos partes que necesitamos en la academia, ofrecer el servicio real de promoción de la salud con la participación comunitaria y al mismo tiempo que pueda ser publicable para seguir persistiendo en la investigación. 

4. Comparte tu propia definición de participación comunitaria

La participación comunitaria es un proceso dinámico más allá de lo individual, que involucra a la comunidad en la toma de decisiones para responsabilizarse de su salud y de su calidad de vida, basada en el conocimiento, reconocimiento del aprovechamiento de sus recursos,  colaboración, coperación, organización y empoderamiento; con el fin de lograr calida de vida, equidad y dar respuesta a sus necesidades en curso y en situaciones extraordinarias.