"הדמיון הוא תחילת היצירה" (ג'ורג' ברנט)

מעגלי "הרעות" מציבים את האדם, על כישוריו,

יכולותיו והייחודיות שבו במרכז העשייה החינוכית ומכאן הגדיר את מטרותיו:

האד"ם- אדם- דעת- מולדת-מורשת.

א - אדם: טיפוח לומד בעל אחריות, מעורבות, אכפתיות רגישות, סקרנות התורם לחברה בה הוא פועל, תוך מימוש יכולותיו והייחודיות שבו

ד - דעת: טיפוח הידע-הדעת בתחומים שונים במקצועיות. למידה בדרכי הוראה מגוונות, מתן כלים, מיומנויות ודרכי פעולה להתנהלות יעילה.

מ - מולדת-מורשת: חיבור ופיתוח שייכות למקום בו אני נמצא.

בשנת 2017 –החל בית הספר בתהליך למיקוד הייחודיות שלו.

בֵּית חינוך "הרעות", שם דגש על פיתוח לומד יצירתי,

בעל ערכים וכישורים חברתיים,

המעניק ביטוי לכישוריו וחוזקותיו האישיים של כל ילד וילדה

מעודד יוזמות חינוכיות.

בית הספר יטפח חשיבה ועשייה יצירתית וחווייתית

ע"י למידה שיתופית בסביבה נוחה, מרווחת, חדשנית ומגוונת,

ויקדם גישה יזמית, חשיבה חיובית, פתרון בעיות ופעילויות ומיומנויות חברתיות.