בית ספר הר גילון - המיוחדים שלנו

ליי"ב – למידה יצירתית ייחודית באמצעות בחירה

החל מכיתות ג' אנו מאפשרים לתלמידים לבחור שיעורים במערכת מתוך סל אפשרויות.

אנו מאמינים כי חשוב שהתלמידים יתנסו במיומנות הבחירה, מכיוון שהיא חלק חשוב מהחיים בחברה המודרנית. התלמידים חשים מחוברים ובעלי יכולת השפעה על מערכת הלימודים שלהם והמוטיבציה שלהם ללמידה עולה. התכנית הינה בית ספרית, פרי יצירה של מורי ביה"ס.

במסגרת הקורסים בתכנית, המורים יהיו מכוונים לעורר את התלמידים והתלמידות לחשיבה, חקר, למידת מיומנויות שונות חברתיות ופדגוגיות. בסיום כל קורס התלמידים יתבקשו להגיש תוצר, עליו יקבלו הערכה מילולית בתעודה.

תהליך הבחירה מלווה על ידי צוות בית הספר.
קישור למצגת קבוצות לייב תשפ"ו
תוצרי לייב

פר"ח – תכנית פדגוגית, רגשית, חברתית

אנו מאמינים בחינוך הוליסטי הרואה כל תלמיד ותלמידה בהיבט הפדגוגי, הרגשי והחברתי (שיטת הפר"ח). שיטה זו (אותה אנו פיתחנו בביה"ס, מגיעה מתוך תפיסה חינוכית, המתייחסת לצרכים הבסיסיים של הלומדים כמו ביטחון, תחושת שייכות ומצב רגשי חברתי (פירמידת הצרכים של מסלאו) רגע לפני קידום מטרות לימודיות (הטקסונומיה של בלום).

אקלים מיטבי

בית הספר שם לו למטרה לקדם אקלים מיטבי וליצור לכל תלמיד ותלמידה סביבה לימודית, חברתית בטוחה,
תומכת ושוויונית, המאפשרת התפתחות רגשית- אישית-חברתית-ערכית ולימודית.

מטרות התכנית

קידום אקלים מיטבי בבית הספר.

קידום אקלים מיטבי בהפסקות ובמעברים בין השיעורים.

קידום תחושת ביטחון בקרב ילדי בית הספר.

קידום תחושת האחריות והשייכות בקרב ילדי בית הספר.

העצמה אישית של תלמידי בית הספר.

התכנית כוללת שלושה צוותים

צוות מס"ר (משחק, סיפור/ספורט, ריקוד)- משחק, סיפור/ספורט, ריקוד

שכבה ה':

הטמעת נורמת "התנדבות חברתית" –אחראי הפסקה

הפסקה פעילה בימים שלישי וחמישי, בהפסקת 10:00.

צוות ע"ל – עזרה לאחר

שכבה ו' :

"נאמני הפסקות" - תורנות של כל תלמידי שכבת ו' בהפסקות, לשם סיוע בשמירה על אקלים מיטבי.

התורנות כוללת סיור וסיוע במתקנים האתגריים, במגרשי הספורט ובשולחנות הפינג פונג.

ימים ראשון ורביעי, בהפסקת 10:00.

חונכות אישית:

מטרות:

חלוקת ילדי בית הספר לשכבה צעירה: א-ג, ובוגרת ד-ו (באופן ספירלי).

היכרות בין ילדי השכבה הבוגרת לילדי השכבה הצעירה.

יצירת תחושת שייכות בקרב כלל תלמידי בית הספר.

חונכות חברתית של השכבה הבוגרת את השכבה הצעירה.

התכנית מיושמת אחת לחודש במפגשים כיתתיים ובפעילות חברתית סביב ערכים וחגים שהשכבה הבוגרת מעבירה לשכבה הצעירה.

פינת החי של הר גילון היא סביבה חיה ללמידה, חקר וצמיחה אישית, המקשרת בין עולם הטבע לעולם האדם. כאן, תלמידים מכל הגילאים יכולים לפגוש מקרוב מגוון יצורים חיים, ללמוד על אורחות חייהם, צרכיהם התנהגותם ומקומם במארג החיים, ולפתח אמפתיה והבנה עמוקה כלפי כל היצורים החיים.

תלמידי כיתות א'-ג' מגיעים באופן קבוע לשעה שבועית במערכת.

באמצעות מגוון פעילויות חווייתיות, כגון האכלה, ניקיון ותצפיות, התלמידים לומדים על אחריות, טיפול נכון בבעלי חיים ושמירה על הסביבה. הם מפתחים מיומנויות חיוניות כמו עבודה שיתופית, פתרון בעיות וחשיבה ביקורתית, תוך כדי חיזוק הקשר שלהם עם הטבע. וכמובן תקוותנו היא לטפח בקרב התלמידים את ההבנה כי כל פעולה שלנו משפיעה על העולם סביבנו.

נאמני פינת חי:

נאמני פינת החי הם קבוצה דינמית של ילדים מכיתות ד' עד ו', המתנדבים לטפל בבעלי החיים בפינת החי ומשמשים כמדריכים לילדים הצעירים יותר. התפקיד כנאמן מרחב החי מאפשר לילדים ללמוד על ביולוגיה, אקולוגיה ואחריות סביבתית, תוך כדי פיתוח מיומנויות חברתיות חשובות. הם לומדים על החשיבות של עבודה בצוות, פתרון בעיות, תקשורת והתחשבות בזולת. נאמני מרחב החי הם דוגמה מצוינת לילדים אחראים, ומראים כיצד אפשר לשלב בין למידה והנאה לתרומה לקהילה.