• פיתוח המקצוע בראיה מערכתית

• קידום והשבחת תהליכי הוראה-למידה

• שמירה על קשר עם צוות המדריכים והפיקוח

• מעקב ובקרה

• ניהול החדשנות, העדכניות והרלוונטיות בחומרי הלמידה

ראיה מערכתית רחבה אורכית ורוחבית

אבחון בית-ספרי, מיפוי נקודות חוזק ונקודות לחיזוק

תכנון אסטרטגי ארוך טווח

איזון בין יכולת ניהולית, מקצועית ופדגוגית

הובלה ודוגמה אישית

אסרטיביות, פתיחות, גמישות ויצירתיות

• מיסוד פגישות עבודה שבועיות תוך שיפור הדיאלוג מורה-מורה למידת עמיתים, למידה מהצלחות וטיפוח לכידות חברתית בקרב צוות המקצוע.

• הנחיה, בקרה ומעקב אחר תכניות העבודה וההוראה, תיק המקצוע ותיק המורה.

• בקרה והנחיה אחרי ניצול שעות המתמטיקה בבית הספר.

•  ארגון ותכנון ההקבצות ברמות הלימוד בכל שכבות הגיל תוך העלאת אחוז המצוינות בכל שכבות הגיל.

• בקרה ומעקב אחרי ביצוע מבחנים ארציים - מיצ"ב, משימות מפמ"ר, מבחנים בינלאומיים ומשימות אוריינות.

• בקרה והנחיה על בחירת ספרי הלימוד.

• טיפוח דרכי הוראה משמעותיות, תפקודי לומד וחשיבה מסדר גבוה.

• ארגון, מיפוי והערכה של התהליכים והתוכניות הבית ספריות כמאגר מידע ומעקב על בית הספר.

• הובלת הרצף הלימודי בין חטיבות הגיל.

• תכנית עבודה בית ספרית

• פרופיל מורי המקצוע

• פרופיל בית ספרי

• סטטוס ביה"ס: ספרי לימוד, מספר שעות הוראה לכל שכבה, מפת שעות פרטניות בכל כיתה וכד'

• פריסה שנתית של תכנית הלימודים לכל שכבות הגיל

• מיפויים לפי שכבות גיל

• תכנית התערבות לאחר מיפויתיעוד ישיבות צוות מתמטיקה

• הספק לימודי

• לוח גאנט אירועים, מועדי הערכה וישיבות צוות