本校新課綱推動狀況
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本校願景
本校願景
學生圖像
學生圖像
內涵特質/外顯能力/對應校本核心能力
溝通力
具備樂於傾聽、表達意見與團隊合作的能力
學習力
具備持續進修、學習方法與終身學習的能力
品格力
具備真誠有禮、尊重別人與值得信賴的能力
專業力
具備專業知識、職場技能與解決問題的能力
鑑賞力
具備認識感受、賞析美感與鑑賞創造的能力
多元選修規劃
多元選修規劃
辦理素養導向教學講座。
培訓專業類科素養課程種子教師。
實施同群跨科共同選修課程。
1.112學年度─動力機械群(汽車科及動力機械科)、電機與電子群(電機科與電子科)
2.111學年度─動力機械群(汽車科及動力機械科)各群科進行跨域專題實作。
(電子科及模具科、造園技術學程與模具科、畜產保健科與電子科)配合個別評量需求，成立混合試場。
彈性學習時間規劃
彈性學習時間規劃
素養導向課程(含適性分組)
素養導向課程(含適性分組)
107年素養導向課程教學示例彙編 (國立宜蘭高中)
112學年度，生機一甲、生機一乙實施數學(C)適性分組
111學年度，生機一甲、生機一乙實施數學(C)適性分組
110學年度，化工一甲、化工一乙實施數學(C)適性分組
藉由適合自己程度的教學及評量方式提升學生學習成就
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