Title I is a federally funded program designed to help students who need extra intervention support in school. Funds are given to each school district dependent upon the number of low-income families in the district. Title I is based on the idea that all students can succeed. The state sets high academic standards that each child is expected to work toward achieving. The Tigard-Tualatin School District, individual schools, and parents work together to plan programs to help children accelerate their learning. Parents are encouraged to become involved in the design and operation of the Title I program. Each school plans their own Title I program based on their individual school needs, so each one will look a little different.

Seven (one of them being Durham) of our ten elementary schools have school wide Title I programs. Students are eligible for the program based on multiple measures of student achievement. Each school decides which grade levels and subjects to target and serve.

For the 2025-26 school year, all teachers at our seven Title I elementary schools are highly-qualified (by license and endorsement) for their teaching assignments. 

Children are selected to receive service on the basis of multiple, educationally related, objective criteria established by the district and supplemented by the school.  

Who is eligible?

Eligible children are those who are at risk of not meeting grade level benchmark reading scores or proficiency on the State's achievement standards.   Along with academics, additional risk factors include:  

• Children who are economically disadvantaged

• Children with disabilities

• Migrant children

• Limited English proficient children

• Children who qualify as Neglected or Delinquent

• Homeless Children

• Those children who within the previous two years have participated in Head Start, Even Start, Early Reading First, Title I Pre-School, or Part C

Each Title I Program has a written plan that summarizes information about different program and planning elements that will ensure eligible students have the assistance they need to meet the State's academic achievement standards.

Parent Involvement

Parents are encouraged to participate in the design of their school's Title I program, to volunteer at school, to attend parent conferences and open house, and to work closely with their child at home and with the teachers at school. Parents are invited to participate in the planning of the district plan and other events and parent activities available at their neighborhood schools.

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El Título I es un programa financiado por el gobierno federal diseñado para ayudar a los estudiantes que necesitan apoyo adicional en la escuela. Los fondos se asignan a cada distrito escolar en función del número de familias de bajos ingresos en el distrito. El Título I se basa en la idea de que todos los estudiantes pueden tener éxito. El estado establece altos estándares académicos que se espera que cada niño se esfuerce por alcanzar. El Distrito Escolar de Tigard-Tualatin, las escuelas individuales y los padres trabajan juntos para planificar programas que ayuden a los niños a acelerar su aprendizaje. Se anima a los padres a participar en el diseño y la implementación del programa del Título I. Cada escuela planifica su propio programa del Título I según sus necesidades individuales, por lo que cada uno será un poco diferente.

Siete (una de ellas es Durham) de nuestras diez escuelas primarias tienen programas del Título I para toda la escuela. Los estudiantes son elegibles para el programa según múltiples indicadores de rendimiento estudiantil. Cada escuela decide qué niveles de grado y asignaturas priorizar y atender.

Para el año escolar 2025-26, todos los maestros de nuestras siete escuelas primarias con programas del Título I están altamente calificados (por licencia y certificación) para sus asignaciones de enseñanza.

Los niños son seleccionados para recibir el servicio en función de múltiples criterios objetivos relacionados con la educación, establecidos por el distrito y complementados por la escuela.

¿Quién es elegible?

Son elegibles los niños que corren el riesgo de no alcanzar los puntajes de lectura de referencia para su nivel de grado o la competencia en los estándares de rendimiento del estado. Además del rendimiento académico, otros factores de riesgo incluyen:

Niños en situación de desventaja económica

Niños con discapacidades

Niños migrantes

Niños con dominio limitado del inglés

Niños que califican como abandonados o delincuentes

Niños sin hogar

Aquellos niños que en los dos años anteriores hayan participado en Head Start, Even Start, Early Reading First, Título I Preescolar o Parte C

Cada programa del Título I tiene un plan escrito que resume información sobre los diferentes elementos del programa y la planificación que garantizarán que los estudiantes elegibles reciban la asistencia que necesitan para cumplir con los estándares de rendimiento académico del estado.

Participación de los padres

Se anima a los padres a participar en el diseño del programa del Título I de su escuela, a ser voluntarios en la escuela, a asistir a las conferencias de padres y a las jornadas de puertas abiertas, y a trabajar en estrecha colaboración con sus hijos en casa y con los maestros en la escuela. Se invita a los padres a participar en la planificación del plan del distrito y en otros eventos y actividades para padres disponibles en las escuelas de su vecindario.

2025-2026 WIN Reading Parent Letter

2025-2026 WIN Math Parent Letter

2025-2026 Parent Involvement Plan

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