中華民國111年9月1日修訂並公告

一、依據「教育部數位學習輔導計畫資訊設備借用注意事項」原則辦理。

二、為導引學生、教職員工及於校園內適切使用『教育部撥發的行動載具』(以下簡稱教育載具），維持學校秩序及安全、教導教育載具使用禮儀並促進學生學習成效，特訂定本校校園教育用行動載具管理規範（以下簡稱本規範）。

三、本規範所稱教育載具係指用於教師教學及學生學習，具有資料運算存取、文件編輯、連結網路並裝有學校指定載具管理系統(教育部納管下)之可攜式行動載具。

四、班級使用與保管：

有班級導師在學年初申請者：

(一) 每學年將行動推車及載具分配至各班級，由班級導師在學期初(每年的7~8月為基準)填寫使用申請書、清點設備數是、相關配件(鑰匙)並負責保管。學年結束由資訊組收回進行維護。

(二) 為維護設備正常運作，不得自行拆解教育載具或刪除相關應用軟體。

(三) 教育載具發生故障或其他不明狀況致無法正常使用，應通知資訊組，由學校指定業者協處，不得交由第三方逕行修復。

(四) 使用學校教育載具倘有遺失、遭竊或損毀，應立即通知資訊組，並由學校相關處室召開會議釐清責任歸屬後，必要時使用人須負擔賠償責任(不得低於同機型硬體規格)。

(五) 負責借用的班級也同時負責班級任課老師上課所用的平板及借用。

(六) 教育載具為教師進行教學使用，不得個人使用，如遇特殊狀況由教務處另行規劃。

(七) 因學校無障礙空間無法充份運用，借用班級有義務讓同樓層其它班級借用，用畢需馬上推回借用班級。但需得借用班級導師的同意。

無班級借用的公用行動戴具：

(一)班級使用學校教育載具由各任課老師申請，以當日歸還為原則，使用前後須與學校資訊組進行數量點收及確認登記。無誤後，方可由借用老師帶學生至指定『定點教室』使用。

(二)教育載具為教學使用，不得借給個人使用，如遇特殊狀況由教務處另行規劃。

(三)為維護設備正常運作，不得自行拆解教育載具或刪除相關應用軟體。

(四)倘教育載具發生故障或其他不明狀況致無法正常使用，應通知資訊組，由學校指定業者協處，不得交由第三方逕行修復。

(五)使用學校教育載具倘有遺失、遭竊或損毀，應立即通知資訊組，並由學校相關處室召開會議釐清責任歸屬，必要時須負擔賠償責任(不得低於同機型硬體規格)。

(六)教育載具為教師進行教學使用，不得個人使用，如遇特殊狀況由教務處另行規劃。

五、學生使用規範

(一)教育載具應於教師教學或引導學習時使用，嚴禁於學習期間使用與學習活動無關之遊戲軟體、社群聊天通訊、通話、攝錄影、發文等應用軟體。

(二)使用教育載具應注意網路使用禮儀，尊重智慧財產權，遵守校園網路使用規範及臺灣學術網路管理規範，並配合教師教學及學習活動，切勿影響其他學生學習、擾亂上課秩序及干擾教師教學。

(三)使用教育載具若有不當使用或違反正常使用之破壞行為，造成設備損壞，經查證屬實，須依下列方式處理：

（1）    當事人應將載具修復原狀，若委託學校代為修理，修理費用依市價以現金繳納。

（2）    如經當事人及校方雙方確認無法修繕，經學校同意購買同機型的設備(不得低於同機硬體規格)賠償。

（3）    財物毀損或遺失，責任屬班級卻無法確定個人責任時，應由該班級負責賠償。

（4）    賠償金一週內繳交出納組，出納組收到上項賠償金額應發給收據。

六、教師(借用教師、班級導師)借用的義務：

(一)有義務參加教育部、縣指派的相關研習，且需達成研習規定的事項。

(二)每學期至少一次的相關設備校內公開觀課、並做為學校相關活動推展的種子老師。

(三)在各自領域會議內要有每學期一次的討論和經驗分享，以利各領域的成長和成果。

七、本辦法經校務會議討論通過，奉核定後實施，並公告於學校網站，其修正時亦同。