Prinsippene om tydelige mål og kriterier, faglige relevante tilbakemeldinger, råd om forbedring og involvering i vurderingsarbeidet er nedfelt i forskrift til opplæringsloven. Indeksen kartlegger elevenes opplevelse av de fire prinsippene i vurdering for læring.
Av diagrammet fremgår det igjen en synkende tendens i svarene fra elevene på 7.trinn, mens elevene på 10.trinn svarer i samsvar med, eller mer positivt enn tidligere år. Det er små/ ingen forskjeller mellom gutter og jenter. Det er videre stor forskjell i grad av tilfredshet mellom de ulike delspørsmålene. Dette ser vi også i andre kommuner.
Figurene nedenfor sammenligner Trondheim kommunes resultater fra indeksen "Vurdering for læring" fra elevundersøkelsen høsten 2021 med øvrige ASSS-kommuner