Undervisningsopplegg

Dette undervisningsopplegget kan brukes i forberedelser til aktivitetsdagen 2020.

Det følger ingen forpliktelse med undervisningsopplegget, hver skole står fritt til å velge om de bruker oppgaver herfra i undervisningen i forkant av aktivitetsdagen. Oppgavene er ment å skape engasjement og interesse rundt hoppsport, samtidig som det gir en sterkere faglig forankring for besøket og aktivitetsdagen i Granåsen.

Oppgavene varierer i vanskelighetsgrad, slik at det er oppgaver som er tilpasset elever på 4. trinn så vel som elever på 10. trinn.

Her er lenker til oppdatert verdenscupliste i hopp:

World Cup damer

World Cup herrer

Lenke til FIS sine sider

På disse sidene finner dere informasjon dere trenger til oppgave 1 og 2.


Oppgave 1

I hvilke fire tettsteder/byer arrangeres RAW AIR?

Oppgave 2

Bruk verdenscuplisten til å finne ut hvilke land hopperne kommer fra. Lag en frekvenstabell over hvor mange deltakere hvert land har. En tabell for damene og en for herrene.

Sett opp landene alfabetisk. Velg et passende diagram (stolpe/søyle/sektor) for å framstille det.

Oppgave 3

Se på filmen om Jessica Jerome, (scroll nedover på siden) og svar på spørsmålene under.

a) Hvor og når deltok de kvinnelige hopperne for første gang i OL?

b) Hva er g- kraft (g- force)?

c) Hva er farten ut av hoppkanten? Svar i “miles per hour” og kilometer pr. time.

d) Hvor stor vinkel er det mellom hoppskiene under svevet?


Oppgave 4

Her er resultatlisten for mennenes RAW AIR konkurranse i Granåsen den 14. mars 2019.

Se på de 10 beste hopperne.

a) Hvem oppnådde høyest stilpoeng?

b) Hvilken avsats (gate) hoppet de fra?

c) Hvilken hopper fikk mest poeng i vindkompensasjon?

d) Se på hopplengden til hopperne. Hvilken hopper hadde størst variasjonsbredde i forhold til lengde på hoppene?

e) Regn ut gjennomsnittshatstigheten for de 20 hoppene.

Oppgave 5

Her er resultatlisten for kvinnenes RAW AIR konkurranse i Granåsen den 14. mars 2019

Se på de 10 beste hopperne.

a) Hvilke 2 hoppere oppnådde høyest stilpoeng?

b) Hvilken avsats (gate) hoppet de fra?

c) Hvilken hopper forbedret poengsummen mest fra 1. til 2. omgang?

d) Hvilken nasjon har den yngste hopperen?

e) Hvilken hopper hadde best vindforhold?

Oppgave 6

Anagram (av gresk: ana og graphein = omskrive) er et ord, navn eller et fast uttrykk som er blitt satt sammen ved å stokke rundt på bokstavene i et annet ord eller uttrykk.

Hvilke norske skihoppere gjemmer seg bak følgende ANAGRAM? Alle hopperne har deltatt i årets verdenscup.

  • BLUNDA MYREN
  • ALDER ANTI DANNEDE
  • IHOP STJELES
  • DANNE FORFJOR HAGEN
  • AAMODT NI SØNNER
  • MALDIVISK RUIN

Oppgave 7

Løs kryssordet.

Første bokstav skal stå i ruten med tall.

Du kan printe ut bildet, eller tegne kryssordet på et ark først.

Oppgave 8

Haiku er en japansk diktform som består av tre korte linjer. Betegnelsen kommer av de to japanske ordene haikai, 'humoristisk dikt', og hokku, 'innledningsstrofe'. Som regel består diktet av 17 rytmiske enheter fordelt på de tre linjene med 5, 7 og 5 enheter. En lang vokal eller konsonant telles som to enheter. Som regel inneholder diktet et ord som antyder en årstid, det være seg navn på fugl, blomst eller lignende som er typisk for årstiden.

Skriv et Haikudikt etter følgende kriterier:

  • Diktet skal ha en tittel som har noe med vinter eller skihopp å gjøre.
  • Diktet skal være på 3 linjer.
  • Skal foregå i nåtid; et haikudikt er i høyeste grad et «her-og-nå-dikt»

Skriv gjerne diktet fint inn på et ark og lim det på en plakat sammen med de andre diktene i klassen/ elevgruppen. Les gjerne diktene for hverandre.

Hvis du synes det er vanskelig å skrive et Haiku dikt, så skriver du heller et vanlig dikt og tegner til.

Oppgave 9

Trondheim er en by rik på kulturtilbud og med mange flotte idrettsanlegg og idrettshaller.

a) Nevn tre store idrettsarrangementer som Trondheim har arrangert i løpet av de siste 50 år.

b) Hvilke arrangementer ser du for deg at Trondheim kan arrangere i nærmeste fremtid?

c) Er det arrangement DU/ DERE ønsker at Trondheim skal arrangere? Isåfall; hva er grunner for at Trondheim skal stå som vertskap for et slikt arrangement?

Oppgave 10

Skriv et “Heiarop” som kan brukes i Granåsen.