社區服務計劃內容介紹

由本地域深資/樂行童軍策劃，他們透過參觀特殊學校、智障人士宿舍及共融大使訓練班培養同理心，學習如何調適童軍活動，並將運用設計思維模式，設計和執行支援特殊童軍團集會的活動，並在過程中反思訓練調適的成效。集會支援為期3個月。

內容﹕

以設計思維模式建構適合特能童軍團的訓練

5/2025 同理

服務計劃成員拜訪不同特殊學校，了解特能童軍團需要

9/2025 定義需要、思考答案

舉辦深資童軍共融大使訓練班，招募服務參加者，並深入探討特能童軍團的發展困難

10-11/2025 建立及測試模型

調適現有訓練綱要，於匡智松嶺學校進行以步操、營藝、定向、遠足及專章考核為主題的集會

1/2026 建立及測試模型

總結第一次的經驗，持續優化訓練綱要調適工作，於匡智松嶺學校及樂智協會進行以遠足為主題的集會

3/2026

於共融遊樂日示範經調適的童軍訓練，讓在場的特能童軍都可以參與其中。

由本地域深資童軍及香港傷健協會PHAB As One會員合作策劃，他們將連繫長者中心、幼稚園，透過一連串童軍體驗活動、互相探訪活動及才藝表演訓練，讓這三個日常屬受助人的團體，可以透過互相幫助，展現自己的才能。

內容﹕

10/2025

招募服務童軍，透過與長者、傷殘人士及幼稚園學生接觸，構思可以展現三者才能的表演項目

11-12/2025

個別培訓長者、傷殘人士及幼稚園學生學習手鈴。

12/2025

舉辦聖誕主題原野活動，串連各服務參加者

1-3月

聯合彩排各表演項目。

由本地域童軍領袖以童軍策劃服務的訓練模式，透過夥伴計劃引導香港中文大學善衡書院學生策劃以關懷照顧者身心健康的一連串活動 。希望讓照顧者察覺自己的需要，並感謝自己長期以來的付出。

內容﹕

8/2025

招募服務計劃參加者及指導領袖

9/2025

配對參加者及指導領袖，並由指導領袖提供訓練

訂立服務主題及選擇受助對象﹕關懷照顧者的身心需要

11/2025

體驗照顧者工作﹕參與匡智張玉瓊晨輝學校學生學習活動，並與學校社工交流照顧者的常見壓力

1/2026

實踐照顧者工作﹕教導學生利用AI完成事工及簡報

3/2026

基於兩次親身體驗，同理照顧者的身心需要，並於共融遊樂日舉辦以關懷照顧者身心健康的活動