ประเด็นท้าทาย
ประเด็นท้าทาย
กระบวนการ PLC สู่ประเด็นท้าทาย เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา "วิจัยในชั้นเรียน"
กระบวนการ PLC สู่ประเด็นท้าทาย เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา "วิจัยในชั้นเรียน"
เรียนรู้เพื่อเข้าใจวงจรไฟฟ้า
เรียนรู้เพื่อเข้าใจวงจรไฟฟ้า
ข้อกำหนด-เงื่อนไข
ข้อกำหนด-เงื่อนไข
ตัวอย่างผลงานนักเรียน
ตัวอย่างผลงานนักเรียน
ลำดับขั้นตอนการได้มาของประเด็นท้าทาย.pdfขั้นตอนการดำเนินงาน "ประเด็นท้าทาย"
ขั้นตอนการดำเนินงาน "ประเด็นท้าทาย"
นวัตกรรมทางการศึกษา (วิจัยทางการศึกษา)
นวัตกรรมทางการศึกษา (วิจัยทางการศึกษา)
บันทึกข้อความส่ง วิจัย 64.pdfบันทึกข้อความ
บันทึกข้อความ
รายงานการวิจัยในชั้นเรียน ทิวารัตน์ 64.pdfวิจัยในชั้นเรียน ระดับชั้น ม.3
วิจัยในชั้นเรียน ระดับชั้น ม.3
สำหรับปีการศึกษา 2565
สำหรับปีการศึกษา 2565
กระบวนการ PLC สู่ประเด็นท้าทาย เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา "วิจัยในชั้นเรียน"
กระบวนการ PLC สู่ประเด็นท้าทาย เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา "วิจัยในชั้นเรียน"
หัวข้อ"การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ (5E) เรื่องวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย โดยใช้กิจกรรมการทดลองเรื่องการใช้แอมป์มิเตอร์และโวลต์มิเตอร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์และทักษะการทดลองของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน6 ว23102 ประจำปีการศึกษา 2565 "
หัวข้อ"การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ (5E) เรื่องวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย โดยใช้กิจกรรมการทดลองเรื่องการใช้แอมป์มิเตอร์และโวลต์มิเตอร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์และทักษะการทดลองของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน6 ว23102 ประจำปีการศึกษา 2565 "
ID Pland 65 Tiwarat.pdfID Pland สำหรับปีการศึกษาา 2566
เค้าโครงวิจัย ทิวารัตน์ 65.pdfเค้าโครงวิจัย สำหรับปีการศึกษาา 2566
บทคัดย่อ2_65_ครูทิวารัตน์ เพ็งน้ำคำ.pdfบทคัดย่อ สำหรับปีการศึกษาา 2566
บันทึกข้อความส่งรายงานวิจัย (ฉบับสมบูรณ์).pdfบันทึกข้อความ สำหรับปีการศึกษาา 2566
วิจัย2_65_ครูทิวารัตน์ เพ็งน้ำคำ.pdfรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ สำหรับปีการศึกษาา 2566