ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560).pdfดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา จัดทำคำอธิบายรายวิชาของรายวิชาเคมี 3 (ว32232) และโครงการสอนที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
จัดทำแผนการเรียนรู้รายวิชา เคมี 3 โดยเน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง กำหนดผลการเรียนรู้แต่ละคาบให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอังพึงประสงค์
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ว32232 เคมี 3
แผนเคมี3 2.65.pdf1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยศึกษาความแตกต่างหลากหลายของผู้เรียน เน้นการจัดกิจกรรมแบบ Active learning เพื่อกระตุ้นผู้เรียน สร้างองค์ความรู้ใหม่และเชื่อมโยงกับความรู้เดิมด้วยตนเองเกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์โดยตรง เช่น การเรียนรู้จากการทดลอง การใช้เกมการแข่งขันเข้ามาช่วยในการวัดประเมินความเข้าใจของนักเรียน
1.4 สร้างหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งการเรียนรู้
ออกแบบและสร้าง นวัตกรรมสื่อการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนรายวิชาเคมี 3 ด้วยการสอนโดยใช้การทดลองแบบ small scale มาเป็นส่วนช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติและสร้างองค์ความรู้ของตนเอง
75702A17-AEFE-4F3A-9B90-99FA82198109.pdfผลงานนักเรียน เรื่องการไทเทรต
White Modern Modern Business Company Newsletter Poster.pngผลงานการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning (5E)
ผลงานวีดีโอประกอบการสอนตอนที่ 3
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
พัฒนารูปแบบการวัด และประเมินผลตามสภาพจริง ใช้วิธีวัดผลที่หลากหลาย โดยพิจารณาจากการมีปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน การทำงานกลุ่ม การส่งงาน การทำแบบฝึกหัด และพิจารณาจากการทดสอบย่อยของแต่ละหน่วยการเรียนรู้ โดยเน้นข้อสอบอัตนัย
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้
ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ งานวิจัยที่เกี่ยวกับการสอนโดยใช้ Small scale Lab เรื่อง เซลล์เคมีไฟฟ้า และนำความรู้ที่ ได้มาวางแผนในการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการจัดการเรียนรู้
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
จัดสภาพห้องเรียนให้มีบรรยากาศส่งเสริมการเรียน เช่นการใช้ห้องปฏิบัติการทางเคมี และแนะนำแหล่งเรียนรู้ออนไลน์เพื่อให้นักเรียนใช้ในการค้นคว้าเพิ่มเติม เน้นการตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนคิดหาคำตอบ ชักชวนให้ผู้เรียนกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นของตนเอง มีส่วนร่วมในการอภิปรายองค์ความรู้ที่ได้รับ
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
ฝึกวินัยในการเข้าเรียนและส่งงานของนักเรียนให้ตรงตามกำหนดเวลาโดยใช้
Google Classroom และแอพลิเคชั่น Line มาช่วยกระตุ้นให้นักเรียนส่งงานตามเวลา
