Faglig argumentationsdag
Faglig argumentationsdag
Embedded Files
På begge skoler har vi eksperimenteret med at bruge en hel dag i 1. semester på at arbejde med argumentation. De deltagende fag repræsenterede hovedområderne. Pointen var at illustrere, at faglig argumentation grundlæggende er det samme i alle fag, og at understrege, hvor vigtigt det er at kunne analysere og konstruere faglige argumenter. De deltagende fag var samfundsfag, dansk og et naturvidenskabeligt fag. Hvert fag havde et modul (70 min.).
På begge skoler har vi eksperimenteret med at bruge en hel dag i 1. semester på at arbejde med argumentation. De deltagende fag repræsenterede hovedområderne. Pointen var at illustrere, at faglig argumentation grundlæggende er det samme i alle fag, og at understrege, hvor vigtigt det er at kunne analysere og konstruere faglige argumenter. De deltagende fag var samfundsfag, dansk og et naturvidenskabeligt fag. Hvert fag havde et modul (70 min.).
I sidste modul skrev eleverne deres egne argumenter ud fra udleveret fagligt materiale i et selvvalgt fag. Der bliver farvekodet og givet peer-feedback.
I sidste modul skrev eleverne deres egne argumenter ud fra udleveret fagligt materiale i et selvvalgt fag. Der bliver farvekodet og givet peer-feedback.
Neden for ses eksempler på de typer af opgaver, eleverne arbejdede med. I dansk var udgangspunktet en novelle, i naturvidenskab forskellige typer af empiri og data, og i samfundsfag en opinionstekst fra en avis.
Neden for ses eksempler på de typer af opgaver, eleverne arbejdede med. I dansk var udgangspunktet en novelle, i naturvidenskab forskellige typer af empiri og data, og i samfundsfag en opinionstekst fra en avis.
Som det ses af disse illustrationer, så er der her også arbejdet med de gennemgående farvekoder som et pædagogisk virkemiddel.
Ønsker man yderligere oplysninger og et indblik i det samlede materiale kan man kontakte Mads Henriksen eller Rasmus Tranum Kristensen.
Report abuse