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如果您的課程上課模式是 老師實際操作示範，需要學員觀看手部動作 的上課方式可能適用。例如：繪畫、工藝、縫紉、植栽、桌遊等課程。
如果您的課程上課模式是 老師實際操作示範，需要學員觀看手部動作 的上課方式可能適用。例如：繪畫、工藝、縫紉、植栽、桌遊等課程。
方案一
使用兩個以上鏡頭，拍攝整體及手部的操作畫面
老師在操作的時候，學員可以看到老師準備的材料等桌上物全景，也需要觀看細部的手部動作。需要呈現多角度的上課畫面，提供學員更多學習細節。
優 與實體課程上課方式較為相似。
缺 需要學會攝影機拍攝鏡位及軟體操作的技巧，技術層面較高。
硬體設備建議：
電腦
包含攝影鏡頭以及麥克風的視訊鏡頭webcam
鏡頭腳架
燈光
教學影片：
方案二
錄製教學影片＋視訊互動
老師將事先錄製好的教學影片傳給學員看，學員可選擇看影片學習課程的時間；並另外約定上課日期，老師與學員同時連線，學員與老師在線上提問討論課程。
優 學員可以任意時間看影片，較不會被網路環境限制而影響觀看品質。
缺 老師需要另花時間錄製影片、影片也可能有外流的疑慮。
硬體設備建議：
電腦
包含攝影鏡頭以及麥克風的視訊鏡頭webcam
鏡頭腳架
燈光
操作方式：
用手機或電腦軟體錄影
將影片上傳Line群組；或先將影片上傳雲端空間，再將影片連結傳給學員
用Google Meet或Line的視訊功能與學員互動
教學影片：
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