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ℹ️資訊與訊息
ℹ️資訊與訊息
這幅圖畫→資訊（各種人、事、物）
這幅圖畫→資訊（各種人、事、物）
看到什麼→訊息（人接收得知後）
看到什麼→訊息（人接收得知後）
透過什麼接收→媒體（例如：網頁、電視）
透過什麼接收→媒體（例如：網頁、電視）
以綜合課堂為例：
綜合課本內容
你讀出上面的文字、看出裡面的照片
綜合課本
二、真假虛實的資訊
二、真假虛實的資訊
1.分析訊息：內容、來源、目的、影響
1.分析訊息：內容、來源、目的、影響
2.同一件新聞不同的報導
2.同一件新聞不同的報導
課本第12頁的新聞報導，看到那些資訊？
課本第12頁的新聞報導，看到那些資訊？
發生時間、地點、事情
看完報導感覺屏東縣受颱風影響有多嚴重？
課本第13頁的報導與第12頁有哪些差異？
課本第13頁的報導與第12頁有哪些差異？
相同處
相異處
下圖拍出的照片(資訊)是"事實"還是"觀點"？
下圖拍出的照片(資訊)是"事實"還是"觀點"？
媒體報導與隱私權爭議
媒體報導與隱私權爭議
結論
結論
📌 「資訊大不同，要會判斷真與假。」
📌 「資訊大不同，要會判斷真與假。」
📌 「媒體不是全好或全壞，關鍵在於我們怎麼使用。」
📌 「媒體不是全好或全壞，關鍵在於我們怎麼使用。」
📌 「比較與查核，是保護自己最好的方法。」
📌 「比較與查核，是保護自己最好的方法。」
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