認識頭洲國小

頭洲地區的孩童於民國三十九年學年度以前入學者，都是跋涉長途前往新屋上學，距離約為五公里左右，莘莘學子確實辛苦，大家都是光腳走路，當年中壢通往新屋的馬路是石子路，盛夏太陽使石頭泥土都會燙腳，嚴冬風雨令皮膚手腳為之破裂。後來政府不斷推廣教育，家長也逐漸意識到教育的重要，乃決定於40. 09. 01. 在頭洲設小學。當時校名為 ”新屋國民學校頭洲分班”，草創之初，一切從零開始。招生兩班，超齡多過適齡(註一)，新屋國校派來兩位老師，一位是許榮秋老師(埔頂人)，一直在頭洲執教到退休。另一位是魏鳳星老師(頭洲人)，僅任教一年即他調。這兩位老師都已退休且都健在。我記得當時新屋國校運來一批課桌椅只夠一班學生用， (我們兩班分上下午兩部制上課)，一塊黑板兩盒粉筆，以及兩位老師的辦公桌椅。校地是由新竹北埔姜家的祭祀公業姜世良公捐贈(註二)，但有校地無教室，教室則是向黃阿元先生租來的一間農舍。40. 09. 01. 開學，家長帶著學生到校，興高采烈，臨時找了一枝曬衣竹竿掛上國旗再將它斜靠大樹綁緊。沒排隊伍，沒唱國歌，因為大家都不會。就這樣開學了。

註一 : 第一屆有很多超齡同學，有好幾位超齡達五歲，因為當時頭洲沒有學校，去新屋上學太遠，家長也不是那麼重視教育，家庭財務狀況也不是那麼優渥，所以很多適齡兒童就沒上學，等到頭洲設校，超齡學童才來上學。第一屆有兩位同學一男一女，實在超齡太多，成績也不錯，學校商得家長同意，讓他們兩位到新屋國校跳級上學，這是特例，以後難再發生。另一現象是我們第一屆的同學還是有好幾位沒念完六年就輟學了，實在可惜。直到第二屆還有超齡學生。

註二 ： 祭祀公業”姜世良公”當時在頭洲村有很大面積的土地，租給本地農人耕種，頭洲國校校地約兩公頃，我的記憶所及是荒地，只長類似蘆葦俗稱”官頭”的一種草本植物，石門水庫尚未興建，沒有灌溉系統，沒人開墾，似乎沒人承租。民國四十年時這塊地之地價應不高。當時姜世良公之管理人是姜煥蔚先生，此人於日治時期赴日求學，大學畢業後回台，三十歲即擔任新竹縣北埔鄉長，是全台最年輕的鄉鎮長，後曾任新竹縣議會副議長。他出面捐贈，當時縣府上上下下眾官僚，沒人注意這塊校地沒有過戶，捐贈後數年，稅捐機關還向姜世良公徵稅多年，後姜煥蔚先生要求筆者先父向鄉公所反映才停止徵稅。土地過戶之事，一拖數十年，姜煥蔚先生過世後，新任之管理人發現這塊地之所有權仍屬姜世良公，且捐贈而未過戶之事已時效消滅，要求縣府付款購買，縣府照辦。

接著民國四十一學年度開學了，這時自己的教室建好了，只有一間，第二屆的學生也來報到，只有一班，(從第一屆到現在，好像只有第二屆招一班，其餘各屆都是招兩班。)一二年級共三班，卻只有一間教室，非常陽春，什麼都沒有，老師的辦公桌還要放在教室的後端。我們曾實施一間教室三班制上課，第一班約於上午十一時放學回家，接著第二班開始上課而約於下午二時放學回家，第三班再接著上課，然後約於下午四點半放學回家。也曾經一間教室兩班使用一班上午一班下午，第三個班則在樹陰下上課，沒有桌子只有學生自帶的椅子，如果下雨就擠到走廊上課，這樣苦讀，好像很感人，我班即是由程網妹老師在樹陰下為我們上課，假如發生在今天，必可上報紙上電視。又一年過去了，第三屆的新生來報到，兩班，而教室只新增一間，教室不足的情形沒有改善，只好到附近租房子，這次向葉景先生租一間農舍，以舒緩窘況。 學校之各項建設，除校舍建築由政府撥款之外，其他的事，只能由家長老師學生自行解決，茲舉幾項供大家分享回憶 :
一， 操場之施工。
第一間第二間教室約位於現在的校長室附近，教室後面則一片芒草及灌木。我們要操場要跑道，就請村長調派人手(註三)攜帶鋤頭畚箕鐮刀，許榮秋老師則拿捲尺量長度，並以石灰標白線，開始鏟草整地，整出一個二百米的跑道及操場。新整出的跑道，草全鏟光，現出泥土，與周遭的芒草對比非常明顯，同學們興奮不已，打著赤腳剃著光頭(當時全體男生都剃光頭)，在大太陽底下高興的跑，相互間還比較誰跑比較多圈，這種快樂景像未能留下錄影甚至相片也沒，實在可惜。

註三 : 當時政府施政有國民”義務勞動”一項，只要政府有須要即可徵調成年的國民服義務勞動，每年以二十天為限。此事政府授權村長執行，以前普遍的工作為修補馬路，修剪路邊樹枝。
二， 防牛河。
校園為一四方形的土地，前面有馬路及校門，右邊前半段有人耕種，左邊前半段有住宅，以上這些邊界不致有耕牛入侵。其餘的邊界，即右邊後半段連接整條後邊邊界一直連到左邊的後半段。等於是校園邊界的後半段，常有附近農人的耕牛侵入校園吃草，同時破壞新種的樹木，防不勝防。最後決定在校園邊界開鑿一條 ”防牛河” ，類似古時的護城河。此河寬約二米，深約一米半，這樣牛就進不了校園。這個工作又要靠頭洲村民的 “義務勞動” 來完成。
三， 布告欄。
主要是學生的優良作品無處可公告表揚，這又得發動村民樂捐，然後購買 “布告欄”，其實就是一塊三夾板加相框式的鑲邊，每間教室後邊牆壁可掛三塊，優良的作文，圖畫，毛筆字，考卷，都可以貼出來表揚。其中有一間教室的後段約四分之一隔出來作老師的辦公室，也靠這些 “布告欄" 來作隔板，現在想起來，實在有夠克難。每塊布告欄的左下角用毛筆紅漆寫著某某人捐贈。
四， 花園。
以前每間教室前後各造一個花園，花園長度約為每間教室長度的九成，寬度約為二米。周邊用石頭圍起來，石頭哪來？
老師說 ： ＂明天每位同學帶一個石頭來，像碗公那樣大就可以了。＂我們也曾經由老師帶隊去河邊搬石頭回學校。學校沒有竹掃把，鋤頭，畚箕，鐮刀，柴刀，水桶。所以有時老師也會說 : “明天誰誰誰帶鋤頭，誰誰誰帶畚箕，誰誰誰帶竹掃把。” 以我們第一屆來說三年級開始我們當時常常上 “勞動服務” 這一門課。種樹種花美化校園都自己來。民國一百年為本校創校六十周年我特填詞一闋 ”訴衷情──憶母校”，詞曰 :

讀書風氣漸成熟 許魏課頭洲
校園荒地一片 逐步起黌樓
拔野草 砌石頭 引清流
師生合力 花木青蔥 術業良優

這首詞的內容正描述當時之情景。(此詞現存放於校史室)

五， 植樹。
記得第一屆同學約從三年級起，即有很多的”勞動服務”課，一直到畢業都是如此。印象較深的是現在的禮堂旁邊種有很多的木麻黃，我記得每人兩行，種了之後每天還要負責澆水，水則由教室邊的水井汲取提過去，呵護備至，惟恐不活。幸好木麻黃生命力強，加上同學愛心滿滿，結果都活得很好。至今尚有一些木麻黃仍堅強的生長在禮堂邊。
44. 09. 01. 本校改稱”新屋國民學校頭洲分校”，我們同學不知道，沒感覺，明天上學時還是要帶鋤頭畚箕來。
45. 02. 01. 本校獨立成為 “頭洲國民學校”，因為二月一日為舊曆新年期間也就是寒假期間，所以我們同學沒有立刻知道這件喜事。後來學校準備要辦一場運動會以資慶祝，同學才知道，才開始高興，預期在四十五學年度的上學期開運動會，由於人手及經費不多，又要顧及寒暑假和農忙期，天氣太冷太熱均不宜，時間不易安排。老師學生都很努力在排練各項表演節目和比賽節目，本有訂妥一天日期，但到期前數日連續下雨，操場濕透不宜辦運動會，只好改期，這一改就拖到第一屆畢業典禮都舉行過了，還沒開成運動會。但無論如何，我們確實於45. 02. 01.獨立了。第一屆同學於46. 07. 02.舉行畢業典禮，畢業證書載明是”頭洲國民學校”。

在此我要勉勵學弟妹們，頭洲是一個很小很偏僻的地方，實在小得可愛偏僻得可愛，畢業後應常回來看看，你一定會覺得他可愛。但是我們的前途並不會小，也不會偏僻，我們應該胸懷世界，志在四方。茲順撰一聯以為共勉。

學 經 世 濟 國 待 指 點 江 山