班級經營

我的班級經營

◆尊重個別差異:

開啟多元潛能，以學生主體考量，肯定每一位學生都可以恰如其分的學習。

◆因材施教:

以<有教無類>創造無障礙的學習機會，以<因材適教>達成適性發展，讓每位學生都喜歡上學、快樂學習！

◆分段式的閱讀和寫作能力:

1.閱讀指導:從閱讀教材中選取閱讀重點的訓練，提升閱讀理解力。

2.短文練習和填充式作文習寫:配合寫作策略指導以培養寫作能力訓練，能將知識轉化為舉替文字能力的訓練。

3.完整文章的寫作:結合創意思考策略刺激創意，完成綜合性的寫作任務。