PIANO DI STUDI 

Il curricolo del Liceo è strutturato in un primo biennio, un secondo biennio, suddiviso in indirizzo classico ed indirizzo contemporaneo, e da una quinta classe che sfocia nella maturità coreutica. 

L’ammissione alla classe prima avviene, per entrambi i percorsi, attraverso il riconoscimento di idoneità a seguito di un’apposita audizione. Al termine del secondo anno, dopo aver sostenuto l’esame per la certificazione delle competenze coreutiche, gli alunni scelgono l’indirizzo da seguire: danza classica o danza contemporanea. 

Un docente esterno di danza presiede l’esame di ammissione alla classe prima e l’esame per la verifica delle competenze previsto al termine del primo biennio.

L’ammissione alle classi del liceo coreutico avviene in seguito ad un’apposita audizione. La sessione di audizioni è fissata per il mese di gennaio, tuttavia ci si riserva la possibilità di indire altre due sessioni nei mesi di aprile/maggio e agosto/settembre. 

La commissione può essere formata da docenti interni al Dipartimento coreutico, un docente esterno, un fisioterapista.

REQUISITI PER L’ACCESSO AL I° ANNO DEL LICEO COREUTICO

L’accesso al I anno del Liceo Musicale Coreutico – sezione Coreutica - prevede necessariamente il possesso del Diploma di Licenza Media e di caratteristiche fisiche unitamente a una preparazione tecnica che rendano possibile all’alunno, alla fine del quinquennio di studi coreutici, il requisito qualitativo per l’ingresso all’alta formazione coreutica. L’accertamento del possesso dei requisiti avviene attraverso un’audizione.

A tal proposito l’alunno deve dimostrare di aver già acquisito relativamente alle tecniche della danza le seguenti competenze:

• Postura in asse e bilanciata;

• Impostazione esatta e simmetrica delle gambe, dei piedi, delle braccia, delle mani e della testa;

• Adeguata capacità di orientamento nello spazio;

• Sviluppato senso ritmico.

E relativamente alle conoscenze tecniche specifiche:

• Abilità di base alla sbarra e al centro;

• Esatta costruzione di tutte le pose piccole e grandi con l’ alternanza delle stesse in equilibrio su una sola gamba;

• Competenza tecnica dei passi principali relativi alle programmazioni di I,II e III corso dell’Accademia Nazionale di Danza di Roma;

• Coordinamento e combinazione dei passi principali relativamente al salto, alle batterie e agli esercizi

REQUISITI PER L’ACCESSO AL II° e III° ANNO DEL LICEO COREUTICO

L’alunno deve dimostrare di aver già acquisito relativamente alle tecniche della danza le seguenti

competenze:

• Postura in asse e bilanciata;

• Impostazione esatta e simmetrica delle gambe, dei piedi, delle braccia, delle mani e della testa;

• Adeguata capacità di orientamento nello spazio;

• Sviluppato senso ritmico.

E relativamente alle conoscenze tecniche specifiche:

• Abilità di base alla sbarra e al centro;

• Esatta costruzione di tutte le pose piccole e grandi con l’alternanza delle stesse in equilibrio su una

• sola gamba;

• Competenza tecnica dei passi principali relativi alle programmazioni svolte consultabili sul sito

• del Liceo o presso la Segreteria didattica;

• Coordinamento e combinazione dei passi principali relativamente al salto, alle batterie e agli esercizi

• sulle punte.

• Avere avuto esperienza di almeno una delle tecniche della danza contemporanea.

PARAMETRI DI VALUTAZIONE

● ATTITUDINE ALLA DANZA (punteggio da 0 a 5)

o Apertura

o Rotazione

o Mobilità articolare

o Collo del piede

● MUSICALITA’: (punteggio da 0 a 3)

o Relazione tra musica e danza

o Conoscenza dei tempi binari e ternari

o Conoscenza del battere e levare

● COMPETENZE TECNICHE: (punteggio da 0 a 5)

o Riferimento ai programmi svolti per ciascun anno.

● ESPRESSIVITA’: (punteggio da 0 a 2)

o Rendere l’esecuzione degli esercizi leggera, fluida, manifestando la propria personalità.

● FISICITA’: (punteggio da 0 a 5)

o Struttura fisica:

- Proporzioni arti superiori/inferiori

- Conformazione muscolare

- struttura colonna vertebrale

Gli studenti del Liceo Coreutico partecipano a spettacoli, rassegne, stages, concorsi, incontri con specialisti del settore e professionisti della danza. Tali occasioni, oltre a rappresentare un potenziamento dell’offerta formativa e un notevole incentivo allo studio, permettono ai ragazzi di affacciarsi al mondo del lavoro in un’ottica consapevole e professionale. A sostegno di ciò inoltre, i PCTO - Percorsi e Competenze Trasversali per l'Orientamento (ex alternanza scuola–lavoro), sono organizzati dal terzo anno in poi in contesti di rilievo e di prestigio in linea con l’indirizzo (per magiori dettagli vai alla sezione attività e produzioni).

clicca qui per vedere il PTOF (Piano Triennale dell'Offerta Formativa) 2022/2025 del Liceo Classico e Coreutico