ประเด็นท้าทาย  การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง จำนวนจริง 

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนท่ายางวิทยา 

1. จัดทำชุดแบบฝึกทักษะ เรื่อง จำนวนจริง โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ พร้อมเฉลยตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด ดังนี้

                             ชุดที่ 1  การเขียนทศนิยมซ้ำให้อยู่ในรูปเศษส่วน และทำการเศษส่วนให้อยู่ในรูปทศนิยมซ้ำ

                      ชุดที่ 2  จำนวนตรรกยะและจำนวนอตรรกยะ

                             ชุดที่ 3  รากที่สอง                                     

                             ชุดที่ 4  รากที่สาม

                            ชุดที่ 5  การนำความรู้เกี่ยวกับจำนวนจริงไปใช้ในชีวิตประจำวัน

2. สร้างแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์เรื่อง จำนวนจริง รายวิชาคณิตศาสตร์ 4 รหัสวิชา ค22102 ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  จำนวน  20 ข้อ

3. นำแผนการจัดการเรียนรู้และสื่อนวัตกรรมเข้าอภิปรายในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC) เพื่อปรับปรุงและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้

4. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1  จำนวนนักเรียนทั้งหมด 30 คน ได้รับการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ ในรายวิชาคณิตศาสตร์ 4 เรื่อง จำนวนจริง ด้วยเอกสารชุดแบบฝึกทักษะจำนวน 5 ชุด และทำแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน พบว่ามีประสิทธิภาพ 82.20/85.00 และนักเรียนได้คะแนนก่อนเรียนเฉลี่ย 5.61 และหลังเรียนเฉลี่ย 17.00 โดยมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ มีเกรดเฉลี่ย  2.5  ขึ้นไปคิดเป็นร้อยละ 71.54 และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์  เรื่องจำนวนจริง มีค่าเฉลี่ย 4.54 อยู่ในระดับ มากที่สุด

5. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 130 คน  มีความรู้ความเข้าใจ เรื่อง จำนวนจริง และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง

จัดกิจกรรมแข่งขันทักษะคณิตศาสตร์ ของกลุ่มสาระการเรียรู้คณิตศาสตร์

เป็นกรรมการรับการประเมินโรงเรียนดีวิธีลูกเสือ