1.ด้านการจัดการเรียนรู้
Embedded Files
ผลการจัดการเรียนรู้
1.1 ผู้เรียนร้อยละ 100 มีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของรายวิชาวิทยาศาสตร์
1.2 ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์
1.3 ผู้เรียนร้อยละ 94.35 มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินที่สถานศึกษากำหนด
1.4 ผู้เรียนร้อยละ 67.83 มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
1.5 ผู้เรียนร้อยละ 100 มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถณะสำคัญตามหลักสูตรสูงขึ้น
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 ผู้เรียนและผู้กปครองร้อยละ 100 ได้ประโยชน์จากสารสนเทศในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยมีข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล ข้อมูลกลุ่ม facebook ประจำชั้นและรายวิชา กลุ่ม line ผู้ปกครอง
3.ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ปี 2568 การอบรม/พัฒนาตนเองและวิชาชีพ
4.วินัยคุณธรรมจริยธรรมจรรยาบรรณวิชาชีพ
ข้าพเจ้ายอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาทขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดีงามของสังคม รักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าที่ราชการ การปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการ ตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง มีความซื่อสัตย์ สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ การรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน รักษาความสามัคคี มีน้ำใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อเพื่อนร่วมงานองค์กร และชุมชน
5.ประเด็นท้าทาย
1. ศึกษา วิเคราะห์หลักสูตรของโรงเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ความรู้เกี่ยวกับระบบนิเวศที่นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำเป็นต้องรู้ ให้สอดคล้องมารตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
2. ศึกษารูปแบบการสอนโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบสืบสอบหาความรู้ร่วมเกมส์
3. สร้างแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน เกี่ยวกับระบบนิเวศเป็นแบบเลือกตอบ จำนวน 20 ข้อ
4. จัดทำหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้
5. นำแผนการจัดการเรียนรู้และสื่อนวัตกรรมเข้าอภิปรายในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อปรับปรุงและพัฒนา
6. ผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ On site โดยมีขั้นตอนดังนี้
(1) ทดสอบความรู้ก่อนเรียน (Pre-test)
(2) จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบสอบหาความรู้ร่วมเกมส์
(3) ทดสอบความรู้หลังเรียน (Post-test)
7. ผู้เรียนประเมินรูปแบบการสอนโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบสืบสอบหาความรู้ร่วมเกมส์ จากนั้นผู้สอนนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
ผลลัพธ์การพัฒนา
เชิงปริมาณ
(1) ผู้เรียนร้อยละ 100 มีความรู้เรื่อง ระบบนิเวศ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
(2) ผู้เรียนร้อยละ 90 มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ระบบนิเวศโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบสืบสอบหาความรู้ร่วมเกมส์อยู่ในระดับมาก
(3) ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาความรู้เรื่องระบบนิเวศ
เชิงคุณภาพ
(1) ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การเรียนรู้เรื่องระบบนิเวศ
(2) ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบสืบสอบหาความรู้ร่วมเกมส์
(3) ผู้เรียนได้รับการพัฒนาความรู้เรื่องระบบนิเวศ
เกมส์ผู้พิทักษ์ระบบนิเวศ คลิกที่นี่
Page updated
Report abuse