臺北市松山區敦化國小114學年度第二學期六年級智慧科技生活教學計畫
20260128
課程名稱:智慧科技生活
教學者:鄭珍宜老師
根據108課綱之編號、條文內容、應用說明:
A-Ⅲ-1 能使用資訊科技工具表達與溝通(使用剪輯軟體進行影片創作)
A-Ⅲ-2能操作圖形化或簡易的數位工具進行簡單專題(規劃影片主題、進行素材整理與剪輯)
教學目標:
1. 啟發學生對資訊科技的興趣，並了解資訊科技在生活的應用。
2.幫助學生利用AI 工具加強生活與學習效率，並思考使用AI可能衍生的相關問題。
3. 使學生能利用多媒體輸入設備進行紀錄，並且用多媒體軟體編輯影片，表達創意與想法。
4. 使學生學習如何分辨正確的網路資訊 。
教材:
1.線上軟體:Canva (內含AI功能)、Google Gemini
2.資訊素養與倫理(五)教學網站
3.教師自編教材:鄭老師教學網
教學方法:
示範與解說
上機操作
討論與欣賞
隨堂口語問答
互助學習
教學大綱(鄭老師教學站提供)
教學影片(教師自編或網路素材)
教學進度計畫:
*寒假:請學生先拍攝影片當材料:
"我的才藝教學"或是"與課文相關題材"(這是跨領域學習)--二選一，
第1週:課程簡介+材料確認
第2~3週:影片編輯概念+素材整理
第4~14週:影片編輯+Gemini應用
第15~16週:作品輸出與發表+成績結算
第17週:資訊素養與倫理:正確的網路資訊+作品口頭發表
第18週: 均一教育平台:國中課程預備資源
第19週:畢業典禮
評量方式:
1.80%:影片剪輯-採隨堂觀察獨立實作與作業繳交狀況，並非直接交成品給分。
包含:1.(自拍)影片內容。2.標題 3.字幕 4.效果 5.背景音樂 6.音樂來源 7.片尾與心得8.轉成mp4影片9.影片長度共1-3分鐘。10.發表。11.自評表(自我欣賞與覺察) 12.用心程度 13.獨立操作能力。
*缺交不予分，補交作業評分標準如下:
1.參與課程並能獨立操作完成指定作業部分，原始分數乘以0.8
2.未能參與課程並獨立操作，但能繳交、完成指定作業部分的分數，乘以0.6
**欲加強分數者，請於畢業考一週前(5/26)，找老師確認補交 ，以利成績結算。
2.20%:學習態度
包含:出席率、學習過程、上課常規、互助學習、公共服務、特殊表現 等。
依據常規紀錄表與教師隨堂日誌評分。
一學期請假(不包含公假)次數7次(一學期之三分之一)以上，學習態度原始分數將乘以0.8計分。
家長配合事項:
請協助提醒孩子自備口罩、筆記本來電腦教室:
不論過敏或感冒，若有打噴嚏、咳嗽、流鼻水等症狀，還請戴上口罩，共同維護公共衛生。
鄭老師教學網有各週最新教學進度，歡迎家長上網關心孩子學習內容。
所有作業皆設計可在課堂完成，孩子若正常出席，用心上課，應該不需要利用課餘時間做作業。
孩子若請假，請提醒自行跟上進度，出席率不足與遲交，都會影響成績，還請留意。
如果聯絡簿貼提醒單，還請家長關心與協助輔導孩子的學習態度。感謝您!
老師在課堂中的處理，將會依照維持上課秩序與學習權益的原則，並依學校規範進行。
聯絡方式:Email: kuser2@thps.tp.edu.tw
附註:跨領域之課程設計
課綱編號
條文內容
應用說明
C-Ⅲ-1
能聽說讀寫統整運用，表達與溝通日常經驗與情感
撰寫影片腳本、錄製旁白、影片發表
C-Ⅲ-4
能閱讀及理解各類文本，並進行思考與表達
閱讀與影片主題相關的文本，整合內容製片
C-Ⅲ-5
能發展創意思考與語文創作能力
寫劇本、想情節、設計旁白與對話
E-Ⅲ-1
能以視覺藝術媒材表達主題或故事
拍攝畫面安排、角色設計、畫面美感呈現
E-Ⅲ-3
能欣賞藝術作品，表達感受與想法
欣賞影片作品，進行分析與回饋
E-Ⅲ-4
能運用藝術語言表達生活經驗與創意想法
影片中的色彩、構圖與音樂設計呈現創意
A-Ⅲ-1
能使用資訊科技工具表達與溝通
使用剪輯軟體進行影片創作
A-Ⅲ-2
能操作圖形化或簡易的數位工具進行簡單專題
規劃影片主題、進行素材整理與剪輯
L-Ⅰ-2
能分享生活經驗，認識自己與他人
用平板拍短片記錄日常、表達心情故事
L-Ⅰ-4
能運用多元方式表達觀察與想法
透過影像說故事，結合語言、圖像與動作