No vídeo abaixo, John Spencer, educador Maker e estudioso Pedagogia Baseada em Projetos (PBL), conta qual foi impacto do PBL na sua vida de educador. Ao assistir o vídeo abaixo, registre no seu caderno de anotações a respostas para as seguintes perguntas:

• • Como o autor se sente em relação ao PBL?

  • Que vozes estão presentes no vídeo?

  • Como você se sente em relação ao que é abordado no vídeo?

  • Como o vídeo se relaciona com você?

LEIA O MANIFESTO MAKER

Imaginamos que pessoas chegam aqui com visões e vivências distintas sobre o que é o movimento Maker.

O Manifesto Maker é um ponto de partida essencial para aqueles que estão começando a jornada.

• O Manifesto Maker [Resumido e traduzido pela Rev. Educação]

TORNE SUA REFLEXÃO VISÍVEL

Histórias e animações nos conectam com o conteúdo em camadas profundas. Usaremos a mágica da contação de histórias para olhar atentamente pontos de interseções entre PBL e MCL.

Mas antes queremos saber de você: se o PBL e o MCL fossem personagens de uma história, como seria sua aparência e personalidade? Com o seu caderno em mãos, reflita e desenhe e de vida aos dois (PBL e MCL):

• Como esses personagens são?

• Como se vestem?

• O que dizem?

• Como se sentem em relação a aprendizagem?

Ah... Lembre-se! Makers SEMPRE compartilham! Poste os seus personagens em sua rede social preferida usando a hashtag: #PBL&MAKERprimoirmãos

ASSISTA à animação

Agora, assista à animação abaixo e novamente reflita e registre em seu caderno as respostas para as perguntas abaixo:

• Como os personagens são?

• Como se vestem?

• O que dizem?

• Como se sentem em relação a aprendizagem?

• Como os seus personagens se aproximam ou se distanciam dos personagens da animação?

Leia com atenção o infográfico abaixo sobre os pontos de interseção das duas abordagens.

• Infográfico das Interseções entre PBL & MCL.

Agora, registe aqui neste PADLET qualquer questionamentos, reflexões e insight que te veio à mente ao explorar este conteúdo.

Makers têm modelo mental e disposições uníssonas. Eles são curiosos e gostam de compartilhar suas criações. Estão sempre pensando sobre novas maneiras de pensar, fazer e compartilhar. A mente [e a mão também] está sempre em movimento ao se deparar com um objeto, um sistema, um problema ou um desafio novo.

A pergunta que sempre está na cabeça desse Maker é:

E SE... pudéssemos FAZER mais rápido, mais eficiente, mais bonito,

mais inovador, mais inclusivo e democrático?

Falando nisso, para você que acabou de começar a se aproximar do PBL e do MCL, temos uma missão Maker: Crie um artefato (um post, uma fotografia, uma colagem, um desenho, um vídeo, uma animação, etc.) que responda às seguintes perguntas:

• O que te surpreendeu e encantou aqui no nosso curso?

• Quais são os principais pontos de interseção entre as duas abordagens?

• Que os aspectos são comuns de forma mais marcante?

• Qual o papel do aluno e do professor comum em ambas abordagens?

• Quais as principais diferenças?

Não esqueça de nos taguear para que a gente possa aprender e conectar com você!