ข้อมูลผู้ประเมิน

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

              กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา

    - รายวิชาวิทยาศาสตร์ 3   จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชาวิทาศาสตร์กับความงาม จำนวน  3 ชั่วโมง 50 นาที/สัปดาห์

- รายวิชาการป้องกันการทุจริต   จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

- ผู้บำเพ็ญประโยชน์   จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

- ชุมนุม ยุวบรรณารักษ์ จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

- อบรมคุณธรรมจริยธรรม  จำนวน  50 นาที/สัปดาห์

- คาบค้นคว้า จำนวน  50 นาที/สัปดาห์

         1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

       1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ 

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์  

๑. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
ธรรมชาติของวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยส่วนมากจะเกี่ยวกับกับการคำนวณ ซึ่งนักเรียนจะต้องมีพื้นฐานในการคำนวณ ซึ่งในปีการศึกษาที่ผ่านมา
พบว่า ผู้เรียนยังขาดทักษะในการคำนวณ การกำหนดตัวแปร และการหาปริมาณที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่เรียน ซึ่งแนวทางวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบปกติยังไม่กระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียน ดังนั้น
เพื่อเป็นการแก้ปัญหาดังกล่าว ผู้สอนจึงมีแนวคิดที่จะนำเทคโนโลยีมาพัฒนาทักษะการคำนวณของผู้เรียน และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้น่าสนใจมากยิ่งขึ้น ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย โดยการสร้างชุดการเรียนทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง การเคลื่อนที่และแรง ร่วมกับการใช้โปรแกรม Quizizz เพื่อพัฒนาทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 2  ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

๒. วิธีการดำเนินการให้บรรลุ
วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ตามหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) นำมาพัฒนา พัฒนาชุดการเรียนรู้ที่ประกอบด้วย แบบฝึกทักษะ เรื่อง การเคลื่อนที่และแรง  นำชุดการเรียนรู้ไปให้คุณครูในสาขาวิทยาศาสตร์พิจารณาความเหมาะสม แล้วนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่รับผิดชอบ 

๓. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

๓.๑ เชิงปริมาณ.ผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ เรื่อง งานและพลังงาน  ด้วยชุดการเรียนรู้ที่ครูพัฒนาขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70  และผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง งานและพลังงาน  ด้วยชุดการเรียนรู้ที่ครูพัฒนาขึ้น ในระดับ มาก ขึ้นไป  

๓.๒ เชิงคุณภาพผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่อง งานและพลังงาน  และสามารถนำความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นมาประยุกต์ใช้และพัฒนาทักษะในการคำนวณ รวมทั้งสามารถนำมาเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อนำมาใช้ประโยชน์ต่อไป ในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง