PON E POR

I progetti PON e POR contribuiscono all'attuazione della strategia EU 2020. I percorsi attivati favoriscono una crescita intelligente, fondata sull'innovazione, agendo sull'approfondimento delle conoscenze e sull'innalzamento delle di tutte le competenze disciplinari e di Cittadinanza attiva. I progetti, potenziando la didattica laboratoriale, sostengono il processo di innovazione ed anche di digitalizzazione di tutto l'Istituto.

Anno 2021 - 2022

PON Apprendimento e socialità -competenze in gioco

Modulo: Il nostro ambiente sostenibile - 30 ore

Docente esperto: Angela Luisa Quattrone

Docente tutor: Ketty Consoni

Il modulo PON di educazione ambientale aveva come finalita' l'acquisizione di competenze di cittadinanza attiva di carattere ambientale basandosi su esperienze di tipo laboratoriale .

PON Apprendimento e socialità -competenze in gioco

Modulo: Rappresentiamo un mondo sostenibile - 30 ore

Docente esperto: Antonella Scolaro

Docente tutor: Daniela Cipriano

Le finalità del progetto sono state: lo sviluppo della creatività e la sensibilizzazione degli alunni al rispetto dell’ambiente, attraverso un approccio ludico e laboratoriale.

I Understand English

Il progetto rivolto agli alunni delle classi quinte, era finalizzato: al potenziamento delle competenze linguistiche, al consolidamento delle strutture della lingua inglese, delle sue specificità grammaticali e all'ampliamento del lessico, attraverso un approccio ludico e il contatto diretto con l’esperto Madrelingua.

Il Buon gioco comincia a tavola

Il progetto di Educazione alimentare rivolto agli alunni delle classi prime ha sviluppato competenze trasversali, sociali e civiche, che rientrano nel più ampio concetto di promozione della cittadinanza globale. Il progetto ha valorizzato la dimensione esperenziale promuovendo corretti stili di vita, in particolare la diffusione di abitudini quotidiane corrette nell’ambito dell’alimentazione.

I grilli parlanti di fiabe

Il progetto di lettura e scrittura, rivolto agli alunni delle seconde classi , era finalizzato al rafforzamento degli apprendimenti linguistici, espressivi, relazionali e creativi, nonché allo sviluppo delle competenze in lingua madre. Tutte le attività sono state caratterizzate da un approccio innovativo che ha superato la dimensione frontale e trasmissiva dei saperi promuovendo una didattica attiva e divertente.

Il villaggio delle felicità

Il percorso destinato agli alunni delle classi terze, ha potenziato conoscenze e competenze di Matematica. Attraverso le attività ludico-didattiche proposte, gli alunni hanno realizzato un villaggio con tutte le forme geometriche, riconoscendo caratteristiche e proprietà, utilizzando termini specifici per risolvere problematiche geometriche, giustificare le loro strategie di risoluzione.

La geometria degli origami

Un percorso diverso che ha insegnato la geometria tramite la piegatura della carta. I bambini hanno toccato, manipolato, creato figure geometriche. L’approccio ludico e manuale ha permesso di migliorare la percezione visiva spaziale che facilita la comprensione delle proprietà degli oggetti geometrici, di verificare praticamente alcune proprietà studiate e di sperimentare ipotesi e congetture che nascono naturalmente.

Viaggio tra le cinta

Il percorso rivolto agli alunni delle classi quarte ha avuto come finalità il potenziamento dell'educazione al patrimonio culturale, artistico paesaggistico del nostro territorio e nello specifico il castello di Milazzo. Le attività laboratoriali si sono svolte all'interno del Castello di Milazzo.

Invento storie con digital storytelling

Il percorso rivolto agli alunni delle classi seconde, ha potenziato le competenze digitale e di lingua italiana. Attraverso la metodologia dello storytelling, gli alunni hanno inventato un storia , realizzata con l'applicativo story jumper.