Культура мовлення
Складні випадки дієслівного керування
Особливість українських дієслів полягає в тому, що вони вимагають постановки залежних від них іменників у певному відмінку:
Р. відм.: вживати заходів, припускатися помилки, завдавати шкоди (болю, удару), зазнавати горя (поразки, розчарування, невдачі), навчати(ся) іноземної мови, позбавляти прав.
Д. відм.: дякувати матері, шкодити здоров’ю, повідомити директо-рові школи, давати відсіч ворогові, запобігати руйнуванню, вибачте мені.
З. відм.: хворіти на грип, опанувати спеціальність (мову), освоїти нову техніку, наражатися на небезпеку, допускати неточність, не зважати на втому, виявляти зацікавленість, виправдовувати довіру.
О. відм.: читати (спілкуватися, говорити, оволодіти) українською мовою, повідомляти телефоном, їхати тролейбусом, зволікати з відповіддю, змилостивитися над сиротою.
Складні випадки іменного керування
Іменники, утворені від дієслів, вимагають постановки керованого слова у певному відмінку:
Р. відм.: опанування мови, освоєння спеціальності, попередження аварій;
Д. відм.: запобігання злочинним діям;
О. відм.: оволодіння знаннями, викладання предметів ведеться рідною мовою;
іменник пам’ятник вимагає Д. відм.: пам’ятник Шевченку, пам’ятник загиблим воїнам;
іменник погруддя вимагає Р. відм.: погруддя Є. О. Патона.
Керування може бути ускладнене прийменниками:
для: заходи для поліпшення умов праці; курси для вивчення англійської мови; група для складання проекту;
з: лекції з правознавства, був відсутній з поважної причини, з примусу, з радості, чемпіон з шахів;
за: сценарій за твором, за браком часу, за власним бажанням, молодший за брата, медик за освітою, за звітний період, за прикладом, плисти за течією, туга за батьківщиною;
по: черговий по району, наказ по школі, по гривні за штуку, колега по роботі;
у: прийти у справі, заходь у вихідні;
на: на замовлення, на вимогу, на прохання, стати на захист, зосереджений на роботі, спрямований на успіх;
через: через неуважність, через сімейні обставини.
Деякі прикметники вимагають постановки керованого слова у певному відмінку:
Р. відм.: свідомий своєї ролі, здібний до вивчення мов, характерний для учня;
Д. відм.: притаманний художникові, властивий авторові;
З. відм.: хворий на грип, багатий на ідеї, високий на зріст, здатний на самопожертву.
Складні випадки узгодження присудка з підметом
При написанні речень з підметом, до складу якого входять числівники або числові назви, слід орієнтуватися на такі правила:
Дієслово-присудок ставиться в однині
Якщо підмет виражений лише збірним іменником, що має кількісне значення:
Більшість голосувала проти.
Частина натовпу відійшла.
Якщо до складу підмета, крім збірного іменника, входить іменник у множині, що означає неживі предмети:
Кілька відер води бухнуло на вогонь.
Ряд будинків підлягає ремонту.
Якщо після підмета зі значенням збірності стоїть кероване слово в однині:
Більшість студентства підтримала цей захід.
Якщо підмет виражений іменниковим сполученням:
Вже минуло з того часу три довгі роки.
Дієслово-присудок ставиться у множині
Якщо підмет виражений кількісним числівником:
Четверо друзів зустрілись у парку.
Три бійці пішли з командиром.
Якщо при підметі є керовані іменники у формі множини на означення осіб:
Більшість студентів добре вчаться.
Кілька учнів прийшли із запізненням.
Решта відпочиваючих готуються до від’їзду.