臺中市114學年度大甲國民小學推動「臺灣母語日」活動實施計畫

一、依據：

（一）教育部高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日實施要點。

（二）本校114學年度課程計畫。

二、目的：

（一）落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之了解、尊重、包容及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造台灣母語之優質環境。

（二）學校依據課程綱要，整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，並融合十二年課綱，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生能在學校母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

（三）學校透過精心設計的母語日活動，充分讓學生在趣味化、生活化的過程中，增進學生對本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知，進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火之新動力。

三、組織：

成立本校母語推動小組，其成員如次：校長、教務主任、學務主任、總務主任、輔導主任、幼兒園主任、教學組長、語文領域召集人、語文領域小組組員、臺灣台語授課老師。

四、實施內容：

（一）成立本校臺灣母語(臺灣台語)日推動小組，擬定學年度實施計畫並推動相關事宜，每學期至少召開會議乙次。工作項目包含課程規劃、教學實施、課間活動、情境佈置、教師成長、創作發表或研究之深度運用。

（二）訂定每週三為本校之臺灣母語日，實施當日將相關領域中與鄉土教育相關之內容，予以整合，並針對本校之特色，結合鄉土語文，規劃活動主題，但是學校母語日之活動以不影響正常教學之進行為原則。

（三）臺灣母語日於教師教學、親師生溝通、同儕互動時，儘可能使用當地多數居民所屬之臺灣母語，並兼顧地區少數族群較常使用之日常語言。

（四）學校行政人員、教師將以身作則，於適當時機使用母語作為公共語言在校園中充分使用，成為學生表率。

（五）藉由情境佈置，公布與母語相關的教材，提昇母語學習的多元性。

（六）於臺灣母語日網站公布「每週一俚語」及連結影片，加強學生本土語言的運用；希望藉由這種方式將俚語生活化，讓智慧諺語深入每位同學的心靈。

（七）每週三於晨間打掃時間，播放本土歌謠，藉潛移默化方式，再配合老師隨機講解，使學生了解本土風俗民情。

（八）辦理母語相關藝文活動，提昇學生母語能力。

五、實施對象：本校一至六年級全體學生及附設幼稚園學生。

六、預期成效：

由母語日的推廣，讓學生體認母語之美，並透過一系列的活動設計，鼓勵孩子多說、多聽，逐漸引導孩子主動說母語。

七、本計畫陳請　校長核可後實施，修正時亦同。