服務模式

1、服務模式：以直接教學為主，間接服務為輔。

2、排課方式：以抽離式（利用原班該科目上課的部分時段）為主，

外加式（利用原班班會、自習或第八節時間）為輔。

3、課程安排：依學生特殊教育需求安排基本學科（國文或數學補救教學）、

特殊需求領域課程（生活管理、社會技巧、學習策略、職業

教育、溝通訓練、點字、定向行動、功能性動作訓練、輔具

科技運用等）。