校長 王素貞
四月底當疫情再度攀升緊張時，我接到了一封家長的來信，內容洋洋灑灑多達10張A4紙張，家長娓娓道來孩子在成長歷程中所經歷的一些困難與抉擇，也分享了多年陪伴孩子學習的心情故事，我閱讀完後，內心非常感動、也滿懷感謝！
感動的是，這位家長在陪伴孩子成長學習的歷程中，不斷給予孩子鼓勵與支持，願意花心思找出孩子的興趣、願意花時間找老師溝通討論、更願意為孩子找尋合適的學習環境，想盡辦法讓孩子不放棄學習，這是目前許多e世代家長忙於生計所無法做到的，我被這位家長積極為孩子尋求多元學習契機的心意所感動。
感謝的是，這位家長看到了頭汴國小師長努力陪伴孩子多元發展的用心與表現，也看到了主任、老師們為了讓孩子快樂學習、所規劃的多元學習活動（如節慶教學、戶外教學、國際教育、品德教育、閱讀教育、高球特色等），更看到了導師為了啟發孩子多元智慧，犧牲自己的下班時間所做的陪伴與引導，因而用行動給予我們最大的支持與肯定……
家長說他的孩子資質很普通，卻受到了老師最大的關注與鼓勵，但在我們看來，每個孩子都是師長心中獨一無二的一塊寶、一塊尚待雕琢的璞玉，例如他們原本不會打高爾夫球、不會畫畫、不會說英語，但他們願意聽從老師的教導，也希望得到師長的認可，所以認真的學習與練習，最後一步一腳印的成就了自己，因而證明資質並非成功的必要條件。每個孩子像小樹苗一樣，有他學習成長的速度、要愛心澆灌、更要耐心等候。小學階段是奠定學科能力、陶冶興趣與專長的黃金時期，需要透過多元創新的教學模式讓孩子去嘗試與探索，繼而發展出多元潛力，我們深信孩子只要不斷去激勵，都能充分展現他的長才，他無需跟別人比較，只要全力以赴、堅持不懈，勇敢做自己，他一定是最優秀的。
學校是孩子成長學習的園地。我們的責任是啟發潛能、陶冶品格、提供舞台，讓他快樂自信的展現所學，但在這過程中，他本身的努力與家長的協助更為重要，在學習過程中，難免會遇到挫折與困難，箇中的辛酸滋味，會成為孩子成長淬鍊的養分，頭汴師長對孩子全心全力的指導與陪伴，家長均有目共睹，孩子們這一年的表現，無論是對外的運動競賽、在校的學藝表現，都讓我們深感欣慰！
我真的很慶幸，頭汴國小的教師團隊有著與我同樣的教育初衷與信念，我們想要讓孩子在國小六年的黃金學習時期 不僅具備基本學科能力 更能夠積極去探索自我，激發多元潛能，無論英語、美術、田徑、閱讀、高爾夫球、品德教育……，我們一定會堅持下去、永續發展，雖然目前仍有許多困境，有待突破，例如有人說在頭汴學習的孩子，因為人數少，比較沒有競爭力，但就是因為人數少，我們才能針對每個孩子的發展進行個別輔導，讓每個孩子都受到全面關照，更因為有全力支持我們的家長，不斷給予我們掌聲與喝采，我們定會化危機為轉機，持續挺進多元學習目標，讓頭汴孩子個個都能找到自己的亮點、持續發光發熱。
我們衷心期盼頭汴孩子的學習之路能平順愉悅，且一路上都能遇到許多良師益友，讓每個孩子能樂在學習、一生都能享受學習的樂趣！
校長 王素貞
臺中市太平區頭汴國小創校75週年系列活動，於11月22日隆重登場，學校特別邀請紙風車劇團蒞校演出兒童劇「武松打虎」，為75週年校慶活動增添熱鬧的光彩，王素貞校長代表全體師生與家長，感謝中國信託慈善基金會贊助，以及太平區公所許貴芳區長、頭汴里江思涵里長大力協助，讓劇團能順利到校演出，為校園與社區帶來歡樂的氣氛，嘉惠偏鄉學子。
頭汴國小75週年校慶慶祝大會於12月6日星期日上午9時拉開序幕，會中將邀請各界貴賓、校友會、家長會、社區士紳、學生家長共同分享頭汴75週年的成長喜悅，今年學校以國際教育為主題，進行國小部與幼兒園的班級創意律動表演，並與社區聯合辦理園遊會、闖關、趣味競賽、摸彩等活動。
王素貞校長表示，頭汴國小位於頭汴坑山區，是典型都會邊緣的山區小學，近年來受到少子化與人口外移之影響，目前國小部有六班，學生數86人，幼兒園有三班，學生數76人，學校積極規劃英語、美術、田徑、高爾夫球、國際教育等特色課程，期許師生在創新合作、健康快樂的氛圍中，展現多元的學習成效。今年校慶活動師生共同創作了一面立足頭汴、放眼全球的視覺藝術牆，透過英語教師與華盛頓中學外師的共備課程與協同教學，提升學生的英語學習興趣，讓英語學習與國際教育接軌，深受家長的肯定與支持。此外，學校於105年設置高爾夫球練習場地與設備，近年來每學期在彈性課程中融入8節高球課，透過每週三、五的社團與校隊進行菁英培訓，並與鴻禧高爾夫球場合作，讓學生實際到球場體驗打球的樂趣，因此頭汴每個孩子國小畢業時都已學會高球基本技能，校隊選手每年代表學校參加教育部、中華高協、全國小學高爾夫聯賽，成績都相當優異。
頭汴國小在歷任校長、會長、教職員、家長會、校友會、志工隊的辛勤耕耘之下，已然打造成了一個生態豐富、設備完善、學生快樂、老師敬業、家長合作的友善校園環境，值此歡慶頭汴75歲生日前夕，願與大家共同許下頭汴國小生日願望—
人才輩出 遠近稱頌
學校社區 共榮共好
頭汴校譽 日月永恆
校長 王素貞
2020年的新冠肺炎疫情讓原本開心團圓的年節假期變了調，當2月11日的開學日順延兩週的訊息發布時，我們的心情更是五味雜陳，雖然可以繼續放假，但關在家裡的心情，隨著日子一天天過去，開始覺得鬱悶，兩周的疫情假其實是很煎熬的，因為大家都不敢任意進出人多的公共場合，甚至不敢外出與朋友聚會，每天守著電視、電腦，關心台灣與世界各國的疫情，感覺真的是一場世紀災難，不知明天過後，世界會變成什麼樣貌……。
2月25日開學後，新冠肺炎疫情持續延燒，我們每日關注疫情的狀況小心防範，每天上學為孩子們量體溫，不斷叮嚀戴口罩、勤洗手、拉開社交距離，每天確實消毒教室內外、維持教室的通風良好，假日與課後關閉校園，更積極增設教室的紫外線滅菌燈，為師生營造一個安全無虞的教育環境，讓家長能夠安心、放心的把孩子送進校園來學習。
四月底，疫情終於有漸趨緩和的曙光出現，我們開始籌劃各項活動（如母親節才藝表演、親子捏陶、畢業旅行、畢業典禮……等），走過這段防疫歲月，雖然心情忐忑，卻也讓我們學習到許多生活態度:
沉著以對 平靜如常
首先，由於病毒的高傳染率以及醫界普遍尚無方式有效控制病情所產生的致死率，令人憂心忡忡，我們只能透過正向的心理能量來戰勝憂心、焦慮與恐懼，不讓恐慌成為另一種疫情，藉由規律的作息、運動、營養、衛生教育，增加心理的穩定度，同時也讓免疫系統得到充足的休息，避免過度緊張以及長時間高張的壓力狀態損耗體力，再配合防疫知識，以平靜如常的規律作息，來面對疫情帶來的生活變化，用一種溫和的方式與病毒相處。倘若病毒真的襲來，我們也有足夠的體力與健康的免疫系統來抵禦病毒的侵犯。因此我們學習到用平常心做好適當保健與防護措施，方能健康迎向美好的明天。
與家人、朋友分享心情，共同度過低潮期
其次，新冠肺炎的疫情促使了人們與家人、朋友以及自己相處的機會增長。我們的時間大量回歸到家庭生活中，於是我們開始與家人、朋友有共同的話題，有更多的生活分享與討論，透過言語溝通、親情撫慰，來分享自己對病毒與周遭生活種種的感受，同時我們也開始思考與培養足以讓我們能充分與自己相處的嗜好，例如閱讀、音樂、繪畫、寫作等。而不總是被動接收電視節目、影集或電玩的刺激。當擁有這樣的嗜好時，我們就可以帶領自己與家人度過停滯未知的黑暗，而不會被焦慮空虛所吞噬。因此我們學習到用分享與嗜好來面對生命的低潮期。
生活態度比知識更重要
回到教育現場，學校教育長久以來被賦予的功能是傳授各領域的知識，例如語文、藝術等；以及諸如表達、溝通、思考等「能力」；最少被提到的則是「態度」，如積極正向的態度、社會關懷等。學科能力是多數家長關注的焦點，於是知識被看重的程度大於能力，更大於態度，老師們普遍認為，知識、能力可以學，態度卻不容易改。藉由這次疫情帶來的衝擊與影響，我們希望孩子瞭解知識的學習之外，應該更加重視正向的心理能量與積極的關懷態度，方能在面對不確定性的未來時，能夠以不變應萬變、化危機為轉機。
校長 王素貞
頭汴國小位於頭汴坑山區，群山簇擁，清溪翠谷，是典型都會邊緣的山區小學，民國31年設立太平國校頭汴坑分教場1班，民國35年9月正式改名為頭汴國民學校，創校迄今76年，近年來受到少子化與人口外移之影響，目前國小部有七班，學生數96人，幼兒園有三班，學生數60人。在教師、行政、家長通力合作之下，以品德教育為核心，培養學生未來能成為道德成熟、負責、合群、自律的成人；以健康運動為主軸，促進學生的健康體能，培養運動專長，藉由運動獲得心靈改造，建立豁達開朗的人生觀。以生活化的藝文課程融入教學，涵養學生的視覺與聽覺的美感經驗，啟發學生創意思考、團隊合作、解決問題的能力；以閱讀教育成就學生的學習動力，引導學生自主學習，培養終身學習的關鍵力。
「健康、感恩、合作、創新」為頭汴國小的發展願景。學生各項成果簡述如下：
1.健康～推動健康活力運動服務的生活實踐
加強營養教育、視力保健、潔牙活動等健康促進活動，培養學生良好的健康生活習慣。
落實體育教學、課間活動及「SH150」體適能目標，培養學生正確的運動習慣與態度，以鍛鍊強健體魄。
經營多元社團，發展美術、田徑、高爾夫、鼓藝等特色團隊，激發學生體育與藝能活動學習潛能。
積極推動資源回收、垃圾減量愛地球活動，培養學生親近大自然、愛護生態環境之良好習慣。
2.感恩～營造克己復禮、感恩惜福、關懷尊重的友善校園
推動品德教育，落實生活教育，培養有禮貌、守秩序、愛整潔、重榮譽的有品兒童
推動家庭教育與生命教育，結合節慶教學，辦理生命教育系列活動，培養學生自愛、自律、自重、珍愛生命的情操。
落實友善校園各級輔導工作，營造零拒絕、零體罰、零霸凌的教育情境，讓學生在有愛無礙、安全無虞之環境中快樂學習。
整合社區資源，推動老幼共學、弱勢扶助、補救教學、課後照顧活動，讓學生受到全方位關照。
3.合作～型塑自在閱讀、品味藝術的合作學園
推廣閱讀教育，引導學生徜徉書海，提升學生的閱讀力。
落實語文教育，定期辦理全校性語文教育競賽，並參加區域性與全市性的語文比賽。
善用玉山圖書館、雲水書車，推廣閱讀認證，落實每週二晨光時間全校共讀，啟發學生多元智慧，導引適性發展。
4.創新～立足頭汴、放眼國際，成就每一個孩子
推動英語1200字認證檢定、辦理英語育樂營隊，積極營造英語學習的情境氛圍，提升學生英語基本能力。
申請外師到校服務，並結合華盛頓中學外師每週進行雙語教學。透過有趣的英語教學活動，激發學生的英語學習動機與興趣，開啟學生的國際視野。
與鴻禧球場結盟，引進高爾夫球專業教練，每學期實施8節高爾夫球融入課程，創新教材教法，提升學生學習成效。
頭汴國小在歷任校長、會長、教職員、家長會、校友會、志工隊的辛勤耕耘之下，已然打造成了一個生態豐富、設備完善、多元學習、全人發展的優質學習環境。素貞秉持「學生第一、教學優先」的信念，在既有的優勢基礎上，符應時代趨勢、回應師生需求，祈願能為社會作育英才、與社區共榮共好、讓頭汴校譽永續散發光與熱。
校長 王素貞
109學年度第二學期，我們陸續辦理了3月30日兒童節生態走讀活動、4月1日兒童節慶祝活動、4月24日親職教育講座與親子手作活動、4/30母親節班級才藝表演及九天廟會巡演活動、5月4日全校王功採蚵戶外教育活動……。正當大夥兒還沉浸於歡樂的氛圍中，5月中旬的新冠疫情突然打亂了我們美麗的心情，5月19日開始停課不停學、線上學習、居家辦公、停辦畢業典禮……接踵而來的三級警戒活動，時刻考驗著教師與行政團隊的應變能力，這段期間感謝學校師長的戮力同心、家長們的共體時艱，我們一起為頭汴孩子的健康與學習用盡最大的心力，素貞在此由衷感謝大家。
雖然黑夜漫長，但黎明終將到來，我們期待疫情早日趨緩平息，回歸正常規律的健康生活，這段期間我們不僅隨時因應疫情，彈性實施多元化的教學與評量。更為下學年度學校的校務推動擬定具體方向，在此要跟所有的師長與家長報告，未來兩年頭汴國小將致力閱讀教育的推動，期許孩子們在品格力、健康力的基礎上，同時擁有英語力與閱讀力。
您知道孩子數學成績不好，是因為看不懂數學題目嗎？您知道孩子專注力不佳、觀察力不夠敏銳、記憶力不佳，都是因為書看得太少嗎？如果我們能讓孩子從小就穩穩地「學好閱讀」，讓閱讀成為日常習慣，當習慣養成，不僅可獲得知識，學會思考與內省、也可提供孩子休閒與自我探索等樂趣。越早開始閱讀，越能體會閱讀帶來的各種樂趣。我們深信，在孩子國小六年階段養成閱讀習慣，進而成為孩子的閱讀能力，精進孩子的學習與思考，必能奠定他一生成功與幸福的基石。
校長 王素貞
時間過得真快！來到頭汴與大家共同學習已將近半年了，雖然只是短暫的時光，但此刻我的腦海中縈繞的盡是孩子們純真的笑臉、稚氣的模樣以及貼心的話語，一聲聲「校長早」、「校長好」，讓我每天都精神抖擻、滿心歡喜，在這裡陪伴小朋友們學習與成長，真的非常幸福！
新學期開始除了例行性的教學活動外，我們還熱熱鬧鬧的辦理了許多的活動，這些活動是啟發小朋友多元學習的機會，我們將會持續推動，讓小朋友能不斷探索自我，看見自己的亮點，讓頭汴能繁星點點、眾星雲集。
10月31日萬聖節我們舉辦了全校性的英語闖關與踩街活動，小朋友的熱情活力、創意裝扮，讓我印象深刻，闖關時我看到孩子們為個人、為團隊爭取榮譽的自信風采；在社區里長家、愛心媽媽家、全家便利商店、頭汴派出所，我看到孩子們開心卻有秩序、興奮卻有禮貌的態度與表現，深感欣慰。
11月13日新加坡南洋女中同學遠道來訪，我們以震天悅耳的鼓藝與歌聲，熱情相迎，充份展現出頭汴小主人的待客之道，高年級小朋友大方地與大姊姊們互動交流，在最短的時間內與大姊姊打成一片，無論是教室內的課程學習或是高爾夫球初體驗，我們都做了一次最成功的國民外交，這真的是一個練膽識、練口才的絕佳機會，我看到小朋友們絞盡腦汁、滔滔不絕的與大姊姊對話，不禁想起自己小時候的靦腆害羞模樣，真的自嘆不如！這是個與現實生活結合的國際教育課程，無論是南洋女中學生或是頭汴國小的孩子都上了最珍貴的一堂課。
12月8日我們在風和日麗、陽光普照的冬日裡，辦理了74週年校慶運動會暨校友回娘家，這個師生總動員的大活動，經過行政團隊的精心規劃；導師的耐心指導；家長會、志工隊的通力合作以及班級小朋友的團隊表現，精彩的呈現在來賓與家長的眼前，首先由鼓藝隊揭開歡樂的序幕，緊接著是志工媽媽的勁歌熱舞、以海洋教育為主題的創意班級進場、全校學生健康操表演、社區趣味競賽、班級拔河比賽與跳繩比賽，最後以緊張刺激的家長會、校友會與學生的大隊接力賽畫下完美的句點，無論是競賽或表演都凝聚了頭汴師生的情感，看到老師們為小朋友設計裝扮成各式造型進場、家長為小朋友聲嘶力竭吶喊加油的身影，真的相當感動，老師與家長對孩子們的關懷與呵護之情，歷歷在目，這已再次印證頭汴國小就是一個朝氣蓬勃、活力十足的山中綠精靈。
親愛的小朋友們！讓我們感謝老師辛苦的籌畫各項活動，並辛勤的教導我們，感謝全力支持學校教育的家長會、校友會以及熱心協助學校各項活動的志工隊，因為有師長的默默耕耘與灌溉，頭汴才能煥發出教育的香醇，滋潤生生不息的莘莘學子，豐富我們的快樂童年。