มาตรฐานที่ ๒

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม

๑. กระบวนการพัฒนา

โรงเรียนทวีธาภิเศก มีการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Base Management)ภายใต้วงจรคุณภาพ (PDCA) ด้วยการบริหารที่เป็นระบบ ยึดหลักธรรมาภิ

บาล การบริหารแบบมีส่วนร่วม และค่านิยมของโรงเรียน (TEAM) เป็นวัฒนธรรมองค์กรในการทำงานที่ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้โรงเรียนมีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาที่มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผล ส่งผลให้กระบวนการบริหารและการจัดการอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม

๑. โรงเรียนทวีธาภิเศก มีกระบวนการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมาย อย่างเป็นระบบและเป็นขั้นตอน โดยแต่งตั้งคณะกรรมการ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียน วิเคราะห์ SWOT กำหนดจุดยืน กำหนดภาพความสำเร็จ จัดทำร่างวิสัยทัศน์ ประเมินทบทวนและปรับปรุงแก้ไข ส่งผลให้โรงเรียนมีวิสัยทัศน์

พันธกิจและเป้าหมายที่ชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา สามารถปฏิบัติได้จริง อีกทั้งยังมีการเผยแพร่และเป็นแบบอย่างได้

๒. โรงเรียนทวีธาภิเศก มีการจัดโครงสร้างการบริหารงานโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Base Management) ออกเป็น ๔ กลุ่ม ประกอบด้วยกลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล และกลุ่มบริหารทั่วไป กำกับดูแลองค์กรและพัฒนากระบวนการบริหารจัดการ ยึดหลักธรรมาภิบาล เน้นการบริหารคน (Human Resource Management) และบริหารงานแบบมีส่วนร่วม (Participation Management) โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency) มาใช้ในการบริหารและการจัดการเรียนการสอน ภายใต้วงจรคุณภาพ (PDCA) เพื่อพัฒนาผู้เรียน ครู ผู้บริหาร โรงเรียน และชุมชนสู่ความเป็นเลิศ (Smart) อย่างยั่งยืน (Sustainable) มีการแต่งตั้งคณะกรรมการ วิเคราะห์ SWOT ร่วมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา/แผนปฏิบัติการประจำปี ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ นิเทศกำกับติดตามประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นระยะ รายงานผลการปฏิบัติงาน จัดทำข้อมูลสารสนเทศของงานทุกอย่างอย่างเป็นระบบและสะดวกในการนำไปใช้ นำผลที่ได้มาปรับปรุงและพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน อีกทั้งยังใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการต่างๆ

๓. โรงเรียนทวีธาภิเศก มีกระบวนการพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา มีการปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนการสอน แหล่งเรียนรู้ ข้อมูลสารสนเทศ วิจัยในชั้นเรียน และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้สอดสอดกับผู้เรียนและชุมชน มีกลไกการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่เรียนรู้ทุกรายวิชา เน้นการพัฒนาทักษะชีวิต เพื่อให้ผู้เรียนให้มีคุณภาพและมีจิตสาธารณะเพื่อส่วนรวมและชุมชน โดยดำเนินการ แต่งตั้งคณะกรรมการ วิเคราะห์ SWOT เพื่อพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับศักยภาพ ความต้องของผู้เรียน และชุมชน วางแผนการใช้หลักสูตร และกลไกการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน ดังนี้

๓.๑ มีการบูรณาการทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ในการจัดการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑

๓.๒ การจัดการเรียนการสอนหลักสูตรโครงการห้องเรียนพิเศษทั้ง ๓ โครงการ ได้แก่ โครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม (SMTE) โครงการห้องเรียนพิเศษ Mini English program (MEP) และโครงการห้องเรียนพิเศษ Mini English program of science (Mep-sci)

๓.๓ การจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรสถานศึกษาที่จัดทำมีความหลากหลายตอบสนองผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ แผนการเรียนศิลป์-คำนวณ แผนการเรียนศิลป์-ภาษา(จีน ญี่ปุ่น ฝรั่งเศส เยอรมัน) แผนการเรียนอังกฤษ-ธุรกิจ และแผนการเรียนอังกฤษ-กีฬา

๓.๔ จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน ได้แก่ กิจกรรมสอนเสริมวันเสาร์ กิจกรรมประกวดแข่งขันความสามารถทางวิชาการทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติ กิจกรรมค่ายวิชาการ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ เป็นต้น

๓.๕ มีการจัดทำบันทึกข้อตกลง (MOU) ระหว่างคุณครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้กับโรงเรียนเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่จัดการเรียนการอสนให้มีคุณภาพให้ผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียน อีกทั้งยังมีการจัดทำ MOU ระหว่างมหาวิทยาลัยต่างๆเพื่อพัฒนาและส่งเสริมให้นักเรียนในการทำกิจกรรมทางวิชาการและการเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย

๓.๖ โรงเรียนทวีธาภิเศก ได้ดำเนินการประเมินผลการใช้หลักสูตร การจัดการเรียนการสอน โดยสอบถามความพึงพอใจ ของนักเรียน และผู้ปกครอง นำผลประเมิน มาปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน ให้มีความเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน และชุมชน อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้านและทุกกลุ่มเป้าหมาย

๔. โรงเรียนทวีธาภิเศก ดำเนินการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ โดยจัดทำแผนพัฒนาบุคลากร ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาศักยภาพของครูและบุคลากรอย่างต่อเนื่อง จัดอบรม ประชุม สัมมนาศึกษาดูงานอย่างน้อยปีการศึกษาละ ๒ ครั้ง จัดสรรงบประมาณเพื่อให้ครูและบุคลากรพัฒนาตนเอง ตาม ID-PLAN แผนพัฒนาตนเองของแต่ละบุคคล การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) ส่งเสริมให้มีการพัฒนาตนเองในการศึกษาต่อ การจัดทำผลงานทางวิชาการ และเข้าร่วมประกวดผลงาน รางวัลดีเด่นด้านต่างๆ จัดทำคู่มือการปฏิบัติงาน เพื่อให้บุคลากรสามารถปฏิบัติงานแทนได้ และให้บุคลากรใหม่ได้เรียนรู้และสามารถสานต่อภาระงานให้บรรลุวิสัยทัศน์ของโรงเรียน แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินประสิทธิภาพ และประสิทธิผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง เพื่อตรวจสอบและประเมินผลการปฏิบัติงาน จากรายงานการผลปฏิบัติงานของครูรายบุคคล เพื่อพิจารณาความดีความชอบ ให้รางวัล ยกย่องชมเชย สร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน และเพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาตนเองและบุคลากรในภาพรวมส่งผลให้ครูและบุคลากรมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

๕. โรงเรียนทวีธาภิเศก ได้จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ด้วยโครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม พัฒนาห้องเรียนและห้องปฏิบัติการที่เอื้อต่อการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีอาคารประกอบ ๕ หลัง มีศาลา ๘๐ พรรษา มีหอประชุม ที่มีความพร้อม และเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมต่างๆ มีต้นไม้ร่มรื่น บริเวณทั่วไปสะอาด สวยงาม มีที่นั่งพักผ่อนเพียงพอกับความต้องการของนักเรียน มีแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอก ได้แก่ ห้องสมุดโรงเรียน ห้องธนาคารโรงเรียน ห้องดนตรีไทย ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องจริยธรรม ห้องดนตรีสากล ห้องพยาบาล ห้องแนะแนว ห้องโสตทัศนูปกรณ์ ห้องปฏิบัติการภาษาไทย ห้องเกษตร ห้องปฏิบัติการอุตสาหกรรมห้องปฏิบัติการไฟฟ้า ห้องปฏิบัติการคหกรรม เป็นต้น มีการประชุมนักการภารโรงและแม่บ้านในตอนเช้าของทุกวันเพื่อกำกับติดตามและมอบหมายงาน จัดบุคลากรดูแลความสะอาดพื้นที่แต่ละจุดทั้งบนอาคารและบริเวณพื้นล่าง ซ่อมแซม บำรุงรักษา อาคารสถานที่และบริเวณโดยรอบให้สวยงามอยู่เสมอ อีกทั้งมีการจัดทำแผนพัฒนางานอาคารสถานที่ทั้งในระยะสั้นและระยะยาวอย่างชัดเจนและมีความต่อเนื่อง

๖. โรงเรียนทวีธาภิเศก มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ด้วยกิจกรรมพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารและการจัดการ พัฒนาระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและสัญญาณ Wifi ให้ครอบคลุมทุกพื้นที่ จัดหาซอฟต์แวร์ทางการบริหารกลุ่มงานและฝ่ายต่างๆ ได้แก่ งานบริหารสำนักงานกลุ่มบริหารและกลุ่มสาระการเรียนรู้ งานสารสนเทศ งานทะเบียนวัดผล งานพัสดุ งานการเงิน งานนโยบายและแผน งานรับนักเรียน งานประกันคุณภาพ งานห้องสมุด งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน พัฒนาห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน จัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์ วัสดุอุปกรณ์ โสตทัศนศึกษา สื่อดิจิตอล และซอฟต์แวร์ที่ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้

๗. โรงเรียนทวีธาภิเศกมีการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมเอกลักษณ์ของสถานศึกษาที่ชัดเจน ได้แก่ การยกย่องเชิดชูนักเรียนที่ทำความดี นักเรียนที่มีจิตอาสา กิจกรรมยอดคนดีศรีทวีธา กิจกรรมอาสาทำดี กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษาวิชาทหาร กิจกรรมสารวัตรพยาบาล กิจกรรมลูกเสือพี่ให้น้อง กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ของลูกเสือและนักศึกษาวิชาทหาร

๒. ผลการดำเนินงาน

จากการที่โรงเรียนมีวิสัยทัศน์ เป้าหมาย พันธกิจ และนำไปสู่แผนปฏิบัติการประจำปีที่ชัดเจน มีระบบบริหารและการจัดการที่มีคุณภาพ การจัดกิจกรรมตามแผนพัฒนาวิชาการ กิจกรรมตามแผนพัฒนาบุคลากร การจัดสภาพแวดล้อมทั้งทางกายภาพและสังคมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ และการนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบริหารจัดการอย่างมีคุณภาพและเหมาสมทำให้เกิดผลดังนี้

๑. ครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน ทราบเป้าหมายที่ชัดเจนของการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และทำให้เกิดการมีส่วนร่วมในการรับผิดชอบต่อการจัดการศึกษาไปในทิศทางเดียวกัน

๒. กิจกรรมการเรียนการสอนทั้งในและนอกห้องเรียน และการปฏิบัติงานต่างๆในทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปี/แผนพัฒนางานทุกกลุ่มงาน สามารถดำเนินงานได้สำเร็จตามเป้าหมาย

๓. ผู้เรียนมีคุณภาพตามหลักสูตรทุกกลุ่มเป้าหมาย

๔. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความก้าวหน้าทางวิชาชีพตามศักยภาพ

๕. อาคารสถานที่ สภาพแวดล้อมบริเวณต่างๆ ในโรงเรียนมีความสวยงาม สะอาด ปลอดภัย

๖. การบริหารจัดการในงานต่างๆ และการจัดการข้อมูลสารสนเทศเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

๓. จุดเด่น

โรงเรียนทวีธาภิเศก มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ ที่กำหนดไว้ชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนตามความต้องการของชุมชน วัตถุประสงค์ของแผนการจัดการศึกษาของชาติ นโยบายของรัฐบาลและต้นสังกัด ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม พัฒนางานวิชาการเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษา และส่งเสริมสนับสนุนพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญตรงตามความต้องการ ให้เป็นชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนางานและการเรียนรู้ของผู้เรียน โรงเรียนทวีธาภิเศก มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบชัดเจนมีประสิทธิภาพใช้ในการจัดการเรียนการสอน และการจัดทำข้อมูลสารสนเทศเพื่อรายงานผลการปฏิบัติงานของบุคลากรสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้

๔. จุดควรพัฒนา

การจัดกิจกรรมที่สร้างความโดดเด่นของสถานศึกษาให้ต่อเนื่องและสามารถเป็นแบบอย่างได้