Ci siamo incontrati e le insegnanti ci hanno spiegato cosa avremmo fatto subito in modo molto coinvolgente. Abbiamo capito su che cosa avremmo lavorato e che cosa avremmo imparato. Tutto è sembrato molto interessante 😁. Non vediamo l'ora di iniziare!!!

Ci siamo divisi in gruppi. Ci sono delle piccole regole da rispettare: non possiamo essere tutti della stessa classe e deve essere misto. Una volta formato dovevamo assegnarci un nome originale e scegliere un capogruppo. Le insegnanti hanno aperto una classroom dove inserire il materiale di lavoro e lo stream lo useremo per le comunicazioni.👍 ottima idea!!! Dopo tutte le indicazioni preliminari iniziamo a lavorare. Impariamo come fare una corretta ricerca su Google. Tema: "Il Mito. La leggenda del Minotauro". Scopriamo la storia.

Iniziamo a raccogliere i dati in un Documento di Google che condividiamo in modo che tutti i componenti del gruppo possano collaborare. Condividiamo le informazioni e le immagini che troviamo. Iniziamo a lavorare singolarmente perchè tutti dobbiamo essere informati. Individuiamo i passaggi importanti della leggenda e cerchiamo di fare una breve descrizione. Tutto ci servirà per il prossimo lavoro.

Dopo aver raccolto informazioni sulla leggenda del Minotauro iniziamo a pensare a sei scene da realizzare con il programma di storytelling STORY BOARD spiegato dalle docenti...MA QUANTO CI STIAMO DIVERTENDO!!! Stiamo inventando dei magnifici fumetti. Avendo chiara la vicenda pensiamo ai sei passaggi principali, scegliamo i protagonisti e le ambientazioni. 🥰🤩...dimenticavo verso le 16,16.30 pausa merenda e grandi sfide a palla prigioniera!🏈⛹️🏀

Iniziamo con le basi della programmazione! Wow quante cose si possono fare!😲 Certo bisogna stare un pò attenti ma che soddisfazione riuscire a far muovere il personaggio scelto. Bisogna conoscere i gradi e il passo ma capito il meccanismo diventa un gioco molto semplice! Vai allora con frasi e musica e tanto divertimento!🎶 🎺

ahi, ahi, ahi...un sostanzioso gruppo è dovuto rimanere a casa in quarantena! Come fare? Non disperiamo! Usando il grande schermo installato in aula CIDI, ci siamo collegati utilizzando Meet con i compagni a casa e voilà...tutti a lavorare insieme! Abbiamo svolto un'attività di ricerca in preparazione al prossimo step "Disegnare un labirinto". Scopriamo insieme come si progetta un labirinto e raccogliamo più informazioni possibili in condivisione.

Bene adesso dobbiamo mettere in pratica quello che sappiamo fare! Forza incolliamo, misuriamo, disegniamo ma pensiamo anche al gioco finale! I gruppi si fondono, si mescolano nuovamente perchè c'è chi dovrà pensare a creare il labirinto e chi dovrà programmare! I percorsi scelti sono due e chi lavora al labirinto la prossima volta dovrà programmare. I gruppi dovranno essere capaci di iniziare un lavoro e saper spiegare ai propri compagni come continuare la prossima volta! C'è da sudare...ma ce la possiamo fare! ORGANIZZAZIONE...😰 FORZA 😅