多元學習
校外教學
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六年級：畢業校外教學
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節慶活動
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聖誕節
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身為信義國小一份子的你，應該好好了解信義國小的歷史，趁著屬於國際性的聖誕佳節，讓我們從文化的方面來認識信小從眷村文化為主變化延續到現在的多元化與國際化。
身為信義國小一份子的你，應該好好了解信義國小的歷史，趁著屬於國際性的聖誕佳節，讓我們從文化的方面來認識信小從眷村文化為主變化延續到現在的多元化與國際化。
民國38~45 年：四四兵工廠子弟學校時期，
民國38~45 年：四四兵工廠子弟學校時期，
這個時期的信義國小可說是非常具有特色的學校，無論學生或老師，幾乎都來自於眷村，學校的生活，空間地景與發展歷程均與眷村及兵工廠密切相關。
這個時期的信義國小可說是非常具有特色的學校，無論學生或老師，幾乎都來自於眷村，學校的生活，空間地景與發展歷程均與眷村及兵工廠密切相關。
民國45---72年：信義國民學校時期
民國45---72年：信義國民學校時期
四四子弟小學一直到民國45年由台北市政府教育局接辦，才改名為信義國民學校，當時學生仍以四四南村、東村及西村的小孩居多班級數為6班，全校學生不到200人。直到民國64年，為配合信義計畫區的都市計畫發展，四四兵工廠遷移至三峽，有部分眷村居民為了上班方便，也跟隨搬至三峽，學生數遽減，當時全校學生約120位。
四四子弟小學一直到民國45年由台北市政府教育局接辦，才改名為信義國民學校，當時學生仍以四四南村、東村及西村的小孩居多班級數為6班，全校學生不到200人。直到民國64年，為配合信義計畫區的都市計畫發展，四四兵工廠遷移至三峽，有部分眷村居民為了上班方便，也跟隨搬至三峽，學生數遽減，當時全校學生約120位。
從眷村的發展變遷及兵工廠的歷史任務亦可看到國小在不同階段的狀況。
從眷村的發展變遷及兵工廠的歷史任務亦可看到國小在不同階段的狀況。
其後，歷經校舍的擴充與改建，以及臺北市信義區｛信義曼哈頓｝打造國際經濟貿易中心計畫，文化逐漸走向多元與國際化。
其後，歷經校舍的擴充與改建，以及臺北市信義區｛信義曼哈頓｝打造國際經濟貿易中心計畫，文化逐漸走向多元與國際化。
身為信義國小一份子的你，在了解信小的歷史後，趁著屬於國際性的聖誕佳節，體會多元化與國際化的現在，參與聖誕節活動吧，裝飾自己的聖誕襪，到學務處或家長會，將這份對佳節氣氛的期待掛在聖誕樹上。
身為信義國小一份子的你，在了解信小的歷史後，趁著屬於國際性的聖誕佳節，體會多元化與國際化的現在，參與聖誕節活動吧，裝飾自己的聖誕襪，到學務處或家長會，將這份對佳節氣氛的期待掛在聖誕樹上。