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苗栗縣信義國小
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基本資料
行政推動及其週延性
1. 本校辦理之本土教育相關活動
2. 課間結合本土語教學措施
3. 學校有將本土語及本土文化融入校園情境布置
4. 相關本土語為主題之創作、研究及發表事實等
5.能辦理教師本土語公開授課
6.友善教學支援老師
7.確保學生受教權益
本土語文開班情形
1.新生報到時辦理本土語文選習調查
2.落實本土語文課程「排課時段規定」及「確實依調查表開課」
3.針對無法依意願開課之學生，是否有相關因應措施
教師專長授課情形
1. 建立師資人力資料庫掌握師資結構
2. 鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
3. 教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
4. 本土語文課程合格師資授課節數比率(自教部育教職員人力資網彙表【本土語文/臺灣手語合格教師授課節數表】檢核)
推動臺灣母語日活動辦理情形
1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實 (跨領域課程、多媒體學習等其他校內活動)
2.三年內結合地方特色推動臺灣母語日
3.有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
4.建置台灣母語日專區網站
特色
1. 優點或創新行為
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行政推動及其週延性
1. 本校辦理之本土教育相關活動
2. 課間結合本土語教學措施
3. 學校有將本土語及本土文化融入校園情境布置
4. 相關本土語為主題之創作、研究及發表事實等
5.能辦理教師本土語公開授課
6.友善教學支援老師
7.確保學生受教權益
本土語文開班情形
1.新生報到時辦理本土語文選習調查
2.落實本土語文課程「排課時段規定」及「確實依調查表開課」
3.針對無法依意願開課之學生，是否有相關因應措施
教師專長授課情形
1. 建立師資人力資料庫掌握師資結構
2. 鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
3. 教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
4. 本土語文課程合格師資授課節數比率(自教部育教職員人力資網彙表【本土語文/臺灣手語合格教師授課節數表】檢核)
推動臺灣母語日活動辦理情形
1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實 (跨領域課程、多媒體學習等其他校內活動)
2.三年內結合地方特色推動臺灣母語日
3.有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
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1. 優點或創新行為
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行政推動及其週延性
1. 本校辦理之本土教育相關活動
2. 課間結合本土語教學措施
3. 學校有將本土語及本土文化融入校園情境布置
4. 相關本土語為主題之創作、研究及發表事實等
5.能辦理教師本土語公開授課
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1.新生報到時辦理本土語文選習調查
2.落實本土語文課程「排課時段規定」及「確實依調查表開課」
3.針對無法依意願開課之學生，是否有相關因應措施
教師專長授課情形
1. 建立師資人力資料庫掌握師資結構
2. 鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
3. 教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
4. 本土語文課程合格師資授課節數比率(自教部育教職員人力資網彙表【本土語文/臺灣手語合格教師授課節數表】檢核)
推動臺灣母語日活動辦理情形
1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實 (跨領域課程、多媒體學習等其他校內活動)
2.三年內結合地方特色推動臺灣母語日
3.有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
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1. 優點或創新行為
能辦理教師本土語公開授課
五年級臺灣台語公開授課.pdf
公開授課影片.MOV
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