資優教育發展沿革
109學年度之前以資優教育方案提供資優課程服務，但因近年來資優生人數穩定成長，109學年度開始奉臺中市政府教育局核准成立不分類資優資源班1班，學生人數25名，除編制資優班導師1名外，另聘請校內多名專業資優經驗教師任課。
資優資源班排課方式兼採抽離與外加的方式排課
抽離式：資優學生專長領域的授課時間與一般學生做同時異地教學，抽離分組上課。抽離科目與資優學生專長領域相符，學術性向(語文類)抽離國文及英語課程；學術性向(數理類)抽離數學及自然課程；一般智能類抽離國文及數學課程。
外加式：運用早自習、班週會、空白課程、課後輔導（第八、九節）、週末 (星期六、日)、寒暑假等，以外加方式實施專題講座、獨立研究課程、情意發展課程、戶外教學、參訪活動、探索活動等營隊活動，在活動中融入創造力與領導才能訓練。
學校設備
實驗室：2間生物實驗室及2間理化實驗室，提供實作空間
圖書館：利用圖書蒐集資料，學生討論區
會議室：利用視聽設備教學，學生上台報告區
電腦教室：利用網路蒐集資料，使用電腦撰寫報告
演藝廳：提供大螢幕視聽設備，營造語文教學實境
分組教學教室：教室配置為分組課桌椅，充分運用多媒體設備
機器人教室：提供機器人積木相關設備，營造STEM、STEAM教學實境
環境教育中心：提供自然生態保育相關資訊，落實環境教育