1.1 นำผลการวิเคราะห์ หลักสูตร มาจัดทำรายวิชาและ หน่วยการเรียนรู้ 

          นำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ

     หลักฐาน/ร่องรอย 

            -  หลักสูตรรายวิชา  

1.2  ปฏิบัติการสอน โดยออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

          ปฏิบัติการสอนโดยออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร

     หลักฐาน/ร่องรอย 

            -   แผนการจัดการเรียนรู้   

            -   บันทึกหลังแผน   

1.3  จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

          จัดกิจกรรมการเรียนรู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน

     หลักฐาน/ร่องรอย 

            -   แผนการจัดการเรียนรู้   

            -  รายงานผลการนิเทศจัดการเรียนการสอน   

1.4  เลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

          เลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด

     หลักฐาน/ร่องรอย 

            -   ผลงานและชิ้นงานของนักเรียน  

            -  แบบรายงานการใช้สื่อการสอน   

1.5  วัดและประเมินผลการเรียนรู้

          วัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

     หลักฐาน/ร่องรอย 

            -   แผนการจัดการเรียนรู้  

            -  แผนการประเมินรายวิชา 

1.6  จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

          จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

     หลักฐาน/ร่องรอย  

            -  รายงานนิเทศการจัดการเรียนการสอน 

            -   ภาพถ่ายการจัดการเรียนการสอน 

1.7  อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม

          อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะ อันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

     หลักฐาน/ร่องรอย 

            -  รายงานนิเทศการจัดการเรียนการสอน