ตัวชี้วัดที่ 8 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้เมื่อเทียบกับเป้าหมาย) / ผลงานจริง

จำนวนผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ที่นำความรู้ไปใช้ มีผลการดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย/ มีผลการดำเนินงานเกินกว่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีของหน่วยงาน/สถานศึกษาที่ ครู ศกร. ตำบล/แขวงรับผิดชอบ

หลักสูตรเพื่อพัฒนาอาชีพ

รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชั่วโมง)ขึันไป                    

หลักสูคร การแปรรูปหมู จำนวน 40 ชั่วโมง วิชา  การทำหมูโค,การทำหมูพวง,การทำหมูแดดเดียว     

-ค่าเป้าหมายตามแผน(เขิงปริมาณ) จำนวน 12  คน        

ผลการดำเนินงาน 12  คน  

- จบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ลดรายจ่าย/ เพิ่มรายได้/ ต่อยอดอาชีพเดิม/ เพิ่มมูลค่า) 

จำนวน 12  คน คิดเป็น 100 % 

1.การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ลดรายจ่าย/เพิ่มรายได้/ต่อยอดอาชีพเดิม/เพิ่มมูลค่า)

การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ(ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ลดรายจ่าย/ เพิ่มรายได้/ ต่อยอดอาชีพเดิม/ เพิ่มมูลค่า)

รูปแบบกลุ่มสนใจ (หลักสูตรไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง)

หลักสูตร การแปรรูปหมู   จำนวน 16 ชั่วโมง    (การทำกากหมู) 

-เป้าหมาย  จำนวน  10  คน

-ผลการดำเนินงาน  จำนวน 10 คน

-ผู้จบหลักสูตร   จำนวน 10 คน

-นำความรู้ไปใช้   จำนวน 10 คน

-คิดเป็น  100 % 

การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ(ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ลดรายจ่าย/ เพิ่มรายได้/ ต่อยอดอาชีพเดิม/ เพิ่มมูลค่า)

รูปแบบกลุ่มสนใจ (หลักสูตรไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง)

หลักสูตร การแปรรูปหมู   จำนวน 16 ชั่วโมง    (การทำหนางหมู) 

-เป้าหมาย  จำนวน  10  คน

-ผลการดำเนินงาน  จำนวน 10 คน

-ผู้จบหลักสูตร   จำนวน 10 คน

-นำความรู้ไปใช้   จำนวน 10 คน

-คิดเป็น  100 % 

การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ(ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ลดรายจ่าย/ เพิ่มรายได้/ ต่อยอดอาชีพเดิม/ เพิ่มมูลค่า)

รูปแบบกลุ่มสนใจ (หลักสูตรไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง)

หลักสูตร การแปรรูปหมู  การแปรรูปหมู จำนวน 40 ชั่วโมง วิชา  การทำหมูโค,การทำหมูพวง,การทำหมูแดดเดียว    

-เป้าหมาย  จำนวน  12  คน

-ผลการดำเนินงาน  จำนวน 12 คน

-ผู้จบหลักสูตร   จำนวน 12 คน

-นำความรู้ไปใช้   จำนวน 12 คน

-คิดเป็น  100 %