āļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāđāļēāļāļēāļĒ āđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļ§āļ§āļīāļāļĒāļē3 āđāļĢāļ·āđāļāļāļŪāļāļĢāđāđāļĄāļ āļāļāļ
āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 5/1 āļāđāļ§āļĒāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Active Learning āđāļāļĒāđāļāđāļŠāļ·āđāļāļāļĢāļ°āļŠāļĄ