Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
DIR. PIYAWAT P.
Home
ประวัติผู้อำนวยการ/ผลงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน
ด้านที่ ๑ ด้านการบริหารวิชาการและความเป้นผู้นำทางวิชาการ
๑.๑ การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน
๑.๒ การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
๑.๓ การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและปฏิบัติการสอน
๑.๔ การส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาหรือการนำสื่อนวัตกรรม
๑.๕ การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา
๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ด้านที่ ๒ ด้านการบริการจัดการสถานศึกษา
๒.๑ การบริหารจัดการสถานศึกษา
๒.๒ การบริหารกิจการผู้เรียนและการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน
๒.๓ การจัดระบบดูแลช่วยเหลือ
ด้านที่ ๓ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม
๓.๑ การกำหนดนโยบายกลยุทธ์ ทางการบริหาร
๓.๒ การบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษา
ด้านที่ ๔ ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย
๔.๑ การสร้างและพัฒนาเครือข่ายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
๔.๒ การจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา
ด้านที่ ๕ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
๕.๑ การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
๕.๒ การนำความรู้ ทักษะ ที่ได้จากการพัมนาตนเองและวิชาชีพมาพัฒนาสถานศึกษา
องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินการมีส่วนร่วม
Activities in school
Related Accomplishment
องค์ประกอบที่ ๓ การประเมินการปฏิบัติตน
การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินับ คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
๑. วินัยและการรักษาวินัย
๒. คุณธรรม จริยธรรม
๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ
DIR. PIYAWAT P.
📚
๑.๑ การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน
📚
📋
๑.๒ การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
📋
✏️
๑.
๓
การ
พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการปฏิบัติการสอน
✏️
🖥️
๑.
๔
การ
ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาหรือการนำสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใ้ชในการจัดการเรียนรู้
🖥️
🏫
๑.
๕
การ
นิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครุในสถานศึกษา และมีการประกันคุณภาพการศึกษา
ภายในสถานศึกษา
🏫
🕍
๑.
๖
การ
ศึกษา วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
🕍
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
