Embedded Files
EP01: การสร้างความรู้เข้าใจการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นสมรรถนะผู้เรียน
- ตัวอย่างหน่วยโครงงานบูรณาการ ป.1(เล่นในลานกว้าง)
- สะท้อนคิดการเรียนรู้ตามที่ได้ดูวีดีโอตัวอย่าง
EP02: แนวคิดสมรรถนะตามการเรียนรู้ OECD
- การวัดระดับประเมินสมรรถนะ 10 ระดับความสามารถ เมื่อจบช่วงชั้น และจบชั้นปี
- แนวทางบริหารหลักสูตรสู่ฐานสมรรถนะ
EP03: การนำสมรรถนะหลักสู่การจัดการเรียนรู้
การวิเคราะห์สมรถนะ และตัวชี้วัด
มิติแกนกลางฯ 51 (5 สมรรถนะ) มิติฐานสมรรถนะ
องค์ประกอบสำคัญของสมรรถนะ (KAS+V)
การนำสมรรถนะหลัก 6 ด้าน สู่การจัดการเรียนรู้
ความแตกต่างระหว่างทักษะและสมรรถนะ
EP04: การวิเคราะห์ตัวชี้วัด และผลลัพธ์การเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ
ทำความเข้าใจ KAS+V ในหลักสูตรแแกนกลาง ตัวชี้วัด
KAS+V ในผลลัพธ์การเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ
EP05: แนวทางการออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องตัวชี้วัดและผลลัพธ์การเรียนรู้
จะเริ่มต้นอย่างไร
แนวทางการออกแบบการจัดการเรียนรู้
EP06: การจัดทำแผนการเรียนรู้แบบ OLE(KAS+V)
การเขียน Theme ช่วงชั้น และ Theme ระดับชั้น
ความสำคัญของ Theme ช่วงชั้้น และ Theme ระดับชั้น
การกำหนด Theme สู่ Roadmap แบบร้อยเรียงเรื่องและใช้บริบทชุมนเป็นฐาน
EP07: การเขียนแผนการเรียนรู้แบบ OLE มุ่งเน้นฐานสมรรถนะ
ทำไมต้องเขียนแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะแบบ OLE
การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ OLE เป็นอย่างไร
EP08: การเขียนแผนการเรียนรู้แบบ OLE มุ่งเน้นฐานสมรรถนะ
การวัดประเมินผลการเรียนรู้ Formative assessment and Summative assessment
Page updated
Report abuse