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課程介紹
課程介紹
課程名稱:遊戲機制與心理
教師姓名:謝承勳
開課單位:多樂系
課程時間:週二，第三、四節
修課人數:60人
課程教室:M201
實踐策略
議題導向課程設計
對接的在地議題
神農街地方創生遊戲化APP設計
導入專業人才培育
透過製作地方創生行動遊戲培育遊戲化行銷與設計人才
融入之SDGs
融入之SDGs
永續發展目標（Sustainable Development Goals，簡稱SDGs）是聯合國的一系列目標 。
SDGs包含17項核心目標，其中又涵蓋了230項指標，指引全球共同努力、邁向永續。
永續城鄉與社區(SDGs 11)
永續城鄉與社區(SDGs 11)
促使城市與人類居住具包容、安全、韌性及永續性。
場域課程
場域課程
實踐場域
神農街、五條港
社區合作夥伴
神農街
課程對街之場域議題
五條港地方創生
議題對象
社區經營
社區夥伴的參與合作方式與內容
透過社區導覽了解五條港文化、歷史脈絡
引導學生反思場域經驗之規劃
進行文化轉譯工作，建構遊戲化內容
上課方式
上課方式
一般上課
實地走訪
實地走訪
1.透過實地走訪讓同學更了解五條港的歷史及文化
業師課程
業師課程
1.安排許立融講師進行遊戲企劃以及遊戲數值的演講
2.將演講內容的錄影檔以及PPT內容上傳至雲端，供同學複習
疫情期間
線上即時上課
線上即時上課
1.透過 Jitsi Meet 及時呈現老師上課內容
2.每次課程結束，都會將上課錄影檔，上傳至雲端讓同學進行複習
與各組分別討論
與各組分別討論
1.透過 Jitsi Meet 各組可以及時將問題呈現給老師觀看，進而進行討 論
課程成果
課程成果
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