實踐場域:神農街區

社區合作夥伴:台南市文化協會與神農街各店鋪、老住戶

課程對接之場域議題:文化永續、在地關懷

議題對象: 社區經營

社區夥伴的參與與合作方式與內容:與上述合作夥伴一起辦活動，推廣地方的歷史文化資產

引導學生反思場域經驗之規劃:

①3/12導覽老師導覽五條港區：由在地協會的導覽老師導覽，讓學生瞭解五條港區的歷史文化。

②3/26學生分組採訪神農街的老屋史：

讓學生瞭解各戶屋主居住神農街的經歷故事，除了保留老街史之外，學生也會瞭解採訪前、採訪時、採訪後要做些什麼工作。有意願的學生進而會開始採訪、保存自己家族與地方的歷史

③4/30學生玩神農街街區遊戲以瞭解神農街史，並親自踏查街區的重要地點：

街區遊戲是蕭百老師的「在地文化與城市文創─老街文創與再生」課程學生設計的，為了放在五條港文化會館Fb讓遊客預約，一定要先讓相關課群、課程的學生試驗，而學生玩了此款遊戲，心得為何，有何需要改進之處，然後再由助理或修習自主學習課程的學生改款讓遊客預約。至於踏查街區的重要地點，則是為了讓學生更瞭解街區在五條港內的範圍與重要性，培養欲推廣在地文化的有心人。