Embedded Files
Pembelajaran Berdiferensiasi
Pembelajaran Berdiferensiasi
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodir kebutuhan belajar peserta didik. Teori yang melatarbelakangi perlunya pembelajaran berdiferensiasi yaitu sistem ekologi, multiple intelligences, zone of proximal development (ZPD), dan learning modalities. Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru dapat memodifikasi konten, proses, produk, atau lingkungan belajar agar sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik, sehingga semua peserta didik dapat mencapai potensi maksimal mereka.
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodir kebutuhan belajar peserta didik. Teori yang melatarbelakangi perlunya pembelajaran berdiferensiasi yaitu sistem ekologi, multiple intelligences, zone of proximal development (ZPD), dan learning modalities. Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru dapat memodifikasi konten, proses, produk, atau lingkungan belajar agar sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik, sehingga semua peserta didik dapat mencapai potensi maksimal mereka.
Teori Pembelajaran Berdiferensiasi
Teori Pembelajaran Berdiferensiasi
Aspek Pembelajaran Berdiferensiasi
Aspek Pembelajaran Berdiferensiasi
Pembelajaran berdiferensiasi produk adalah aspek pembelajaran berdiferensiasi di mana guru memberikan tugas atau proyek yang bervariasi kepada peserta didik berdasarkan kemampuan, minat, dan gaya belajar mereka. Peserta didik diberi kebebasan untuk menunjukkan pemahaman mereka tentang materi yang dipelajari melalui berbagai jenis output atau produk.
Pembelajaran berdiferensiasi produk adalah aspek pembelajaran berdiferensiasi di mana guru memberikan tugas atau proyek yang bervariasi kepada peserta didik berdasarkan kemampuan, minat, dan gaya belajar mereka. Peserta didik diberi kebebasan untuk menunjukkan pemahaman mereka tentang materi yang dipelajari melalui berbagai jenis output atau produk.
TOPIK 3 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL.pdfStrategi pengajaran adalah teknik, metode, atau perencanaan edukasional mengenai kegiatan atau interkasi kelas agar pembelajaran dapat efektif dan dapat mencapai target pembelajaran yang disiapkan pengajar sebelum mengajar.
Strategi pengajaran adalah teknik, metode, atau perencanaan edukasional mengenai kegiatan atau interkasi kelas agar pembelajaran dapat efektif dan dapat mencapai target pembelajaran yang disiapkan pengajar sebelum mengajar.
Page updated
Report abuse