ข้อมูลขอรับผู้ประเมิน

• ชื่อ-สกุล  :  นางสาวศุภมาส  โสชัยยันต์

• ตำแหน่ง  :  ครู  วิทยฐานะ ไม่มี

• กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

• โรงเรียนสตรีศึกษา  จังหวัดร้อยเอ็ด

• สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด

• สอนรายวิชาภาษาไทยระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 

• ครูที่ปรึกษานักเรียนมัธยมศึกษาปีที่  4/17

   1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

                รายวิชาภาษาไทยในปัจจุบันพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาไทยลดลงเนื่องจากผู้เรียนให้ความสำคัญกับรายวิชาน้อยลง ด้วยสาเหตุข้างต้นครูผู้สอนได้เล็งเห็นความสำคัญจึงจัดทำการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อการเรียนรู้และนวัตกรรมการเรียนรู้เข้ามาช่วยโดยการออกแบบแบบฝึกทักษะรายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มาใช้ประกอบการจัfการเรียนการสอน โดยหวังว่าจะช่วยให้เกิดผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยให้สูงขึ้นต่อไป

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

                2.1 ศึกษาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยที่ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณลักษณะและตัวบ่งชี้

                2.2 ศึกษาการจัดการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมและสื่อการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน

                2.3 ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยแก้ปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมให้มีประสิทธิภาพ

                2.4 ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลาย

                2.5 จัดทำสื่อและนวัตกรรมตามที่ออกแบบไว้ คือ แบบฝึกทักษะรายวิชาภาษาไทย

                2.6 นำสื่อและนวัตกรรมไปทดลองใช้และนำผลที่ได้มาปรับปรุงพัฒนาสื่อและนวัตกรรมให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่ายและนักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง

                2.7 นำผลสะท้อนในการใช้สื่อนวัตกรรม บันทึกข้อมูลในระบบสารสนเทศผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อประเมินการเรียนรู้ นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

          นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/16 โรงเรียนสตรีศึกษา ร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

         นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/16 โรงเรียนสตรีศึกษา สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น หลังจากที่ได้ฝึกทำแบบฝึกหัด มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และการแสวงหา ความรู้และคุณลักษณะอันพึงประสงค์