ข้อมูลผู้รับการประเมิน

ที่มา : academic.strisuksa.ac.th > หลักสูตรสถานศึกษา 🌐 ลิงก์เว็บไซต์

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง 

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

เนื่องจาก สภาพปัญหาเด็กเรียนขาดความรู้การคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ เกี่ยวกับการเรียนวิทยาศาสตร์

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

1. ศึกษาปัญหาที่เกิดกับนักเรียน ออกแบบกิจกรรมเพื่อพัฒนานักเรียน

3. ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

             นักเรียนร้อยละ 80  ผ่านการประเมินความรู้ด้านคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ เกี่ยวกับการเรียนวิทยาศาสตร์

3.2 เชิงคุณภาพ  

      นักเรียน เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น