1.1  สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

1.2  การออกแบบการจัดการเรียนรู้

1.3  จัดกิจกรรมการเรียนรู้

1.4  สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

1.5  วัดและประเมินผลการเรียนรู้

1.6  ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนา การเรียนรู้

1.7  จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8  อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

 ประเด็นท้าทาย เรื่องการพัฒนาทักษะการปฎิบัติงานช่าง   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2   โรงเรียนสตรีศึกษาร้อยเอ็ด

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

เนื่องจากปัญหาที่พบนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/7 มีผลสัมฤทธิ์ด้านการเรียนเรื่องงานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่นต่ำกว่ามาตรฐานครูผู้สอน

จึงมีการพัฒนากระบวนการ เรื่อง งานประดิษฐ์ของใช้ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่นโดยใช้ชุดการสอนเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ให้ัสูงขึ้น

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

1. ศึกษามาตรฐานตัวชี้วัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการพัฒนากิจกรรม งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น โดยใช้วิธีการสอนแบบ Activelearning

          วิชาการงานอาชีพ  รหัสวิชา ง22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/7  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ตามมาตรฐานการเรียนรู้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 

          พุทธศักราช 2560

2. ออกแบบการเรียนรู้และนวัตกรรมแบบที่เกี่ยวกับการเรียนรายวิชาการงานอาชีพ เรื่อง  งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น โดยใช้วิธีการสอนแบบ Activelearning ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาผู้เรียน และท้องถิ่น

3.  ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนที่วางไว้

4. ประเมินผลหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาการงานอาชีพ เรื่อง  งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น โดยใช้วิธีการสอนแบบ Activelearning ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/7 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

3. ผลลัพธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง

    เชิงปริมาณ

         ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/7 โรงเรียนสตรีศึกษา จำนวน 42 คน ร้อยละ 80 ที่เเรียนในรายวิชาการงานอาชีพ เรื่อง งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น

มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 80 ตามมาตรฐานของตัวชี้วัด

   เชิงคุณภาพ

         ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/7 โรงเรียนสตรีศึกษา  มีผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในรายวิชาการงานอาชีพ เรื่อง งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น ได้อย่างชำนาญ สวยงาม มีกระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ ตรงตามสมรรถนะของผู้เรียน ผลงานสอดคล้องกับจุดประสงค์ แสดงถึงความคิดสร้างสรรค์

แปลกใหม่และเป็นระบบ